北师大版二年级上册语文教案《丁丁冬冬学识字（二）2》教学设计之一正在持续更新，目前2024-2025英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
员”，我觉得又好笑又难为情。”2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)“听说他一到雨天就身着西装，脚穿木屐来上班.”A欧岩肖和僧人惠洪受排察思想影响，都认为苏轼把其书法创作当作一种排道被贬苦网“老是挂在腰下的白手绢包儿，八成是盒饭吧？”的方式。“听说有人在电车上看见他抓住把手时，毛线手套上全是窟度。”B苏轼在（题李十八净因杂书》的结尾用（左传）中的公在乾候”设置谜语，调很味足，含蓄有天早晨，毛利先生像往常一样，杜起尖嗓子热情地讲投《人生项》。没有人认真听讲，邻座隐晦。的一个柔道选手竟在课本下面掉开式快小说。正讲着，先生忽然大谈起人生问题来了：“诸位还C禅察通求超脱自在，无拘无束的境界，常常从反面回应佛法问题，这对苏轼的书论产生不了解人生，唯其如此，诸位是幸福的。到了我们这把年纪，对人生洞若观火，但苦恼的事也多。决定性影响。就拿我来说，有两个孩子，于是就得送他们上学。一上学…思…学费怎么办…”大家又窃D.苏轼很赞赏秦少游和怀素的书法作品，指出怀素的书法作品工巧的原因，且认为二人均笑起来。邻座的柔道选手突然得下小说，气势汹汹地起身质问：“先生，我们是来学英语的，如果有东晋风味。3下列各项中，不能作为论据支撑材料一观点的一项是(3分)恋还继续这样讲下去，我立刻到操场上去。”说完，他调力绷着脸，怒不可逼地坐回座位上。A.黄庭坚评苏轼的书法，“学问文章之气郁郁竿节，发于笔墨之间矣所以他人终莫能及尔.”我从未见过那般难堪的表情，停通了需击，半张着嘴，家高般的眼晴里闪过一丝低三下四的B,艺术和宗散之间有着一种联盟关系，它们是达到相似的精神状态的两种手段，种情。他用手正了正紫色领带：C普见化身，不高自性，即得自在神通，游戏三昧，是名见性“是我错了，郑重道款。的确，诸位是为学英语来上课的。我错了，好吗？”D.日常书法创作应该保持随意轻松的状态，才能真正助人解脱。似哭的笑容，再三重复着同样的话，上衣的肩部和腰部的磨损处，更加显眼了。每低一下4.请简要梳理材料一的论证思路。(4分)头，他的无脑袋越发像鸵鸟蛋。柔道选手回头皆了我一眼，露出狡贴的微笑，即刻又读起藏在下5,苏东坡关于书法艺术创作有哪些重要观点？请结合材料二简要概括。(4分)(二)现代文阅读I(本题共4小题，18分】先生比日更加语无伦次地专心翻译那朗费罗的诗句。“人生是真实的，人生是诚挚的。”面的小说来了。阅读下面的文字，完成6一9题。气色很杯的圆险上留着虚汗，像是不停地衰求着什么，然而，像我这样无所顾忌地打哈欠的人毛利先生也不在少数。梧小的先生不停地挥舞着教科书，声嘶力竭地喊道：C日]苏川龙之介“人生是真实的，人生是诚挚的。”初见毛利先生，是在他就任当日下午。走库里传来脚步声，前所未有的肃静。开门进来的一学期过去，再未见到毛利先生的身影，我们甚至连高兴的意思都没有，连先生存在本身，是个矮个子，令人联想起节日里泰耍的小丑：光溜海的尧头与教科书上马的驼乌蛋毫无二致，古都忘记得一干二净，怪的是礼服名副其实古色苍然，几乎令人忘却管经是黑色的：有点脏的翻领下面，竞郑重其事地大学毕业的那年秋天，我不经意地走进一家咖啡馆品尝着咖啡，漫不经心地打量眼前那面系着一条极其鲜艳的紫色领带。镜子。从各个角落发出强忍住笑的声音，然而，先生和各而苍白的圆脸上露出亲切的笑容：镜中一位顾客让我吃了一惊。最只是侧脸，但那鸵鸟蛋似的尧头，古色古香的展礼服，永是诸位！”常色的领带…我们从未享受过“诸位”的待通，屏息等待长篇大论。然而毛利先生环顾了一下教室，什么也没尖嗓门依然如故，忙不选地给服务员们讲解着什么。比，赡角神经质地颜动，那有点像家富的兴奋的目光不时流露出烦躁不安的神情，似乎有所悬求。“这个形客词管着这个名词，知道了吧？”“今后由我来数诸位选读课。”桌上排放着一本书。毛利先生不停地用手指股着那一页，不厌其烦地讲解着。服务员们挤开场白结来得如此突然，令我们非常失望。先生，点了一个同学的名字，并称他为“君”。那在一起，个个聚精会神。生站起来，以东京中学生所特有的机灵劲儿译读了一节，误译不消说，就连发音上的一些细“什么？关系名词？没有所谓的关系名词。是关系代词吗？对，对…”毛病先生都仔细加以纠正。他的发音格外做作，可大致正确清晰。我不由得产生了一种温情，悄然起身，那气色很坏的圆脸向这边转过来，家富般的眼神同我然而，当先生开始译读时，失笑声此起彼伏。他的日语词汇竟少得令人难以相信他是日本的目光在镜中相逼。然而，先生的目光里未浮现故旧相遇的表情，有的只是那尽求什么似的可“骨濟孙终于决定饲养什么呢？就是…动物园多得很……对，是接子。”怜神情，我默默走到账房去付款。连猴子都这样，碰到稍复杂些的句子，不兜几个图子，简直就找不到恰当的译词。先生频颜“那边有人在教英语，是咖啡馆请来的吧？”放到领口，迷榈地抬起头，慌慌张张地督我们一眼，立刻又两手想住秃脑袋，把脸深深地埋“哪里是请来的，不过是每天晚上过来教教。听说是个老朽的英语先生，哪儿也不聘他，大子上，本就：小的身子，犹如一只泄了气的气球，窝窝食宴地缩成一团。芙声越发肆无忌概是来消磨时间的吧。要杯咖啡，就在这儿耗一晚，我们并不欢迎他呢。”我好像现在才理解先生，刹那间，不知该哭还是笑。我竖起大衣领子，匆匆离开咖啡馆。连最前排的学生也公然哄笑起朵。课间号起，我们哄堂大笑，故意模仿先生的姿态和声调，甚至连身为班长的我，也由五六名先生在亮得使人心寒的灯光下，依旧扯着尖嗓门。“因为这个词代替名词，所以叫代调。代词，懂了吗？”候胡着，扬扬得意地指点先生的误译之处。今早我坐电车，看见先生坐在正中向。可是临近换车的地方，他却高声叫唤‘售票员，售票(刘光字译，有副改)【高三语文第4页（共8页）】【高三语文第3页（共8页）】23234C23234C
