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之感，更有为国家局势混乱而担忧的心情，百感交集，难以承受。)16.示例一：我更倾向于把“活”字理解为“活动”。“山如活”，山仿佛在晃动，写的是醉酒之后诗人独特的视觉感受，与下句“客如泥”相呼应，表现了诗人内心的凄苦。示例二：我更倾向于把“活”字理解为“有生气”。“山如活”，春山充满生机。与“绿杨城郭”“清和好时节”相呼应，和诗人颓靡的解态形成反差，表现了诗人内心的凄苦。(6分)17.(1)君不见黄河之水天上来奔流到海不复回(2)闻道有先后术业有专攻(3)示例一：风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回/关关雎鸠在河之洲（每空1分，错字、漏字、添字该空不得分)18.①同日而语②岿然独存③如痴如醉（每空1分，意思对即可）19.敦煌文化的创新发展生动地表明，丝绸之路不仅仅是一条简单的东西方之间的通道，还是东西方文化交流融汇的创新之路。(4分)20.①构成：句子运用了“是…，是…，也是…”将三个意义相关，结构相似的句子排列起来；②表达效果：加强了句子的语势、增强了节奏感，有音律美；同时从几个角度表现敦煌艺术的价值，更有条理性，更有利于表达对敦煌艺术的攒美之情。（每点2分）21.A(文中画横线处的“自己”和B、C、D三项的“自己”都指自身，本身。A项，指自己人。)22.①往往并不热爱自己的工作②从工作中他们能获得巨大乐趣③会正视错误并加以改正(每处2分，意思对即可)23.【写作指导】试题要求完成“推介经典”的中心任务，首先考生须选择一部真正打动过自己、给过自己启迪，并打算以之为终生之伴，同时是得到世人公认的经典书籍来作为推介物。其次是立意要紧扣材料、推介主题和推介者“我”的感受与思考：为什么要选择这本书？需要联系时代特征与时代要求，体现“我”的阅读感受与思考，体现它在“我”的成长中给“我”的认知、慰藉与感悟，对“我”或“我们”的生命建构、现实生活与未来发展将产生怎样的积极影响。也就是说，不仅要写清楚这部经典作品“是什么”（作者、版本与内容等），更要写清楚“我”读了它之后得到了什么，以及它能给大家带来什么。与外在的“是什么”相比，内在的感知与精神的转化更要紧，“我”在阅读这部经典的过程中汲取了怎样的成长养分，增强了怎样的做人做事的志气、骨气与底气，并影响自己的未来，这是作文提分上档的关键。此外，还要注意推介稿的语体要求。
