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我试图开导开导他，对他说：“有些人喜爱旅行，喜欢坐火车，他们向车窗外张望，有看色都经过什么地方…”奋、快活可是他勃然变色，以为我在取笑他。他说道，“这些都在行车时刻表上印着呢！D.小说生；般趣“也许他们得坐火车赶到什么地方去呢。”©这地不对1”他说道，“差不多所有的人总要坐火车回来的，有些人甚至早晨乘车去，晚上)8说开头乘车回，他们的记性差到这种程度。”影院等，有什他开始在车站上诟骂旅客。他以为，这样一喊会使旅客败兴。结合全文有时他大叫：“你们这群傻瓜，昨天你们不是来过一遭了吗？”乘客一笑置之，他就上前把人古代诗文的家从车厢踏脚板上在下花，一面&求人家听听他的忠告：“我会把一切都说给你们听你们在)文言文阅四点二十七分经过海根多夫，这一点我知道得清清楚楚，你们把钱白白扔在铁路上！听我说，列阅读下面赵襄王学车时刻表上什么都有…”甚至发展到要打人的地步。他喊道：“谁不听我的，让他尝尝味道！”日“术已尽，这一夫北长泛有共他办法了，只好明地的心装出管告酸如弄这样行为不说就禁止他到铁逮臣先酷上来他被琥住了。不来车站，那他就无法活下去。他二白活也不说，整天坐在长凳上，看影白公胜虑大车开进开出，不时耳语般地守调者一业数字。他尾者进站的旅客觉得飞么电无法忘战！”故曰智，故曰：如理解他们。利其上，故日故事似乎应到此为止。可是，多年以后，这个车站新开设了一个问事处。那窗口后面，坐着一个穿制服的职员，他止南方之阜对铁路方面的任何问题都能回答。那位好记性的人不相俗这一点。他每天都到问事处去，提出尊，将以观。所废者极复杂的问题，来考考那位职员。他问道：“夏季每星期日于十六时二十四分到达吕伯克的那列火车的号码是多少？”诸侯于宋，希声。”楚店那位职员查阅了一本小册子，给了他答案。见百步之夕他又问道：“要是我从这里乘早晨六点五十九分的火车，什么时候可以到莫斯科？”那职员又而吏不能很快地回答了他。难，不在见于是，这位好记性的人走回家去，把他所有的列车时刻表一把火烧掉有一回他又问那职员：“车站前的台阶一共多少级？”那职员回答道：“这我可不知道。”[注]他高兴得一蹦老高，在车站上边跑边叫：“他不知道这个！他不知道这个！”10.下列又他跑到车站前的台阶旁，数清了台阶的级数，把数字牢牢地印在他的记忆里。此刻，在他的A.今记忆里，所有关于列车的事都荡然无存了。打这以后，再也不见他在车站露面了。B.今他在城里数台阶，从这一家到那一家，把数字记得牢牢的。现在，他记住了世界上任何书本上都没有的数据C.把全城每家每户的台阶都记住了以后，他来到火车站，走到售票处买了一张车票，生平第一次登上了火车。他要到另一个城市去数台阶，然后是另一个城市，直至数尽这个世界上所有的D台阶。他想知道别人不知道的、无论哪个职员也无法从书本上查到的事情。(有删改)11.下列7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.A小说标题“好记性的人”是反语，有讽刺意味。小说中“他”的“好记性，带给别人和自配B.的是麻烦。C.B作者以荒诞的清节刻画反前的人物，比如小说中的“他”最终因棠握了别人难以回鉴的D.数据而兴奋异常。12.下C小说中他的目光尾随若进站的旅客”一句中的“尾随”一词，生动形象地刻画出化兴A【高三语文第5页（共8页）】·23-210C:
