衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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停生用人书名师号学·新高考第一轮总复习·语文第七节文言文的分析综合（客观题）文言文概括分析客观题是高考语文卷的(概括)十具体的行为事例（分析）”；对具体情必考题，采用四选一的形式，往往要求选择不节内容进行直接表述的形式。选项一般考查正确的一项。其题型特点是：对文章细节的理解，命题常常是在大体正确的1.选项基本按行文顺序设置，且内容来源文意概括与分析之中，夹杂一两处不正确的表于文章主要情节。利用这一特点可帮助我们述作为干扰项。答题时，要在理解文本的基础破解文中一些难懂字词，疏通文意。上，注意找准区间，认真对读。2.各选项的表述有：“对人物形象的评价第一讲比对分析法分解难点，突破重点分析概括题选项内容多是命题者对原文具体流程请看下面的演示：进行的翻译、转述和分析。在这一过程中，命[典题示范]题者有意识地从人物、时间、地点、词义、关系、依据与结论等方面设置错误点，让考生进行判阅读下面的文言文，完成题目。断。比对分析法是解答此类题目的较好方法。徽宗立，（范纯礼）以龙图阁直学士知开封府。前尹以刻深为治，纯礼曰：“宽猛相济，圣定比对区间人之训。方务去前之苛，犹虑未尽，岂有宽为第文言文分析综合题，通常按照文本的顺序设患也。”由是一切以宽处之。中旨鞫享泽村民置四个选项。解答时，应依据选项内容，回归谋逆，纯礼审其故，此民入戏场观优，归途见匠步文本，筛选出与选项相对应的句段，锁定比对者作桶，取而戴于首曰：“与刘先主如何？”遂为区间匠擒。明日入对，徽宗问何以处之，对曰：“愚选项切片，层层比对人村野无所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德，第以不应为杖之，足矣。”曰：“何以戒后人？”曰：二将选项内容进行切片，与锁定的比对区间的“正欲外间知陛下刑宪不滥，足以为训尔。”徽步内容进行比较，找出似是而非之处，然后作出宗从之。纯礼沉毅刚正，曾布惮之，激驸马都是否相符的准确判断尉王洗曰：“上欲除君承旨，范右丞不可。”诜怒。会诜馆辽使，纯礼主宴，诜诬其辄斥御名，罢为端明殿学士、知颍昌府，提举崇福宫。(节选自《宋史·范纯礼传》)290