衡中同卷·2022-2023学年度高考分科综合测试卷 全国乙卷 语文(一)乙

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12.（分析人物心理)揣摩下面句子中“我”的心理活动。廖老师没有出我的丑，我的心情放松下来，但感觉脸有些发烫。[思维训练]结合文章语境→借助描写方法→揣摩人物心理(1)“我”的心情放松下来，是因为(2)“我”的脸为什么“有些发烫”？(3)“我”的成绩不好，廖老师没有出“我”的丑，所以“我”对廖老师充满了之情。[方法归纳]1.通过人物的语言来分析人物心理。2.通过人物的动作、神态来分析人物心理。3.通过人物的内心独白来分析人物心理。4.通过景物烘托来分析人物心理。答题模板]通过…，表现了…的心理。13.(分析人物形象)文中的“了然先生”是怎样的一个人？请简要概括。思维训练]抓住主要情节+分析人物事件→概括人物形象(1)“我”上课做游戏被廖老师发现，他气得脸已变形，肌肉在抖动，体现了廖老师对学生的0(2)文中廖老师反复说“是读书的料”，体现了廖老师(3)判断正误。①廖老师是一个热情纯朴的人，“我们”两家平时来往密切，“我”父亲和廖老师关系不错。(。)②“我”父亲生病，家里没有钱，廖老师为“我”垫付报名费，体现了廖老师无私奉献、乐于助人的精神品质。()[方法归纳]1，通过人物描写来分析人物形象，如通过外貌、语言、动作、心理等描写分析人物。重视人物的身份、地位、经历等，这些因素往往直接决定人物的言行，影响着人物的形象。2.通过故事情节来分析人物形象。3.通过典型环境来分析人物形象。4.通过人物间的关系来分析人物形象。5.结合写作背景或文章主题来分析人物形象。答题模板]XXX是一个…的人（具有…的性格特点），从文中…处可以看出。14.(分析作者情感)作者说“我是断然不敢叫廖老师为‘了然先生’的”，体现了作者怎样的情感？请结合文章内容分析。24