银川一中2024届高三届级第三次月考语文试题试卷答案答案

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解析：本题考查对文章重，点语句的理解和分析。“我屡屡落空，被突然的惊骇吓倒”需要分析“我”突然“惊骇”的原因，从后文“老老太爷、老太爷、奶奶都曾安详地坐过这把椅子，可是现在，他们竞然都不在了，他们什么时候离开的？他们去了哪里？”可知亲人的离去让年幼的“我”疑惑不解，面对未知的死亡“我”感到恐惧，可归纳出“我”惊骇的原因是对死亡的困惑和恐惧。“但从那以后，我再坐那圈椅时，却从未因为想起老老太爷、老太爷和奶奶而惊骇”需要分析“从未惊骇”，从文中“我还是个孩子，还不能明白什么是生死，什么是无望的思念，他无法对一个孩子描述死亡的残酷和时间的无情。虽然他笑得很蹩脚，那玩笑也开得不合时宜”可知，我逐渐明白了死亡的残酷和时间的无情，而父亲也帮助我认识到圈椅承载着亲人的关爱，让我能淡然看待长辈的离世，感受圈椅带来的和睦的亲情，故而“我”不再惊骇。8.示例：①文本二强调从“真正的生活”中去获得“真切、深切、贴切”的体验，创作应以“真挚的情感”来打动读者。②文本一围绕老圈椅记叙“我”的亲身经历，让人真切地感受到了浓浓的亲情，感情真挚，令人动容。如文中的父亲用笑来化解和安慰“我”对死亡的困惑与恐惧，背地里独自承受失去亲人的哀痛，让人深切地感受到父爱的深沉，富有感人的力量。解析：本题考查对文章创作理念的分析。文本二提出“是一种情感的真挚力量…体验生活者有时候并未能有真切、深切、贴切的真实体验…而真正生活，真正顺应，真正投入，真正在生活里的人”，由此可知作者强调要从真正的生活中去获得真切、深切、贴切的体验，剑作者要用真挚的情感力量去打动读者。根据上面归纳出的创作理念，结合文本一的内容具体分析。文本一围绕老圈椅讲述“我”的真实生活经历，让读者真切地感受到浓浓的亲情，“我”与亲人之间的真挚亲情令人感动。比如文中父亲对着我笑，化解“我”对死亡的恐惧，安慰“我”，而“爸爸在我愤怒地走开后，独自坐在了圈椅上，他的双手捂着眼睛坐了很久。妈妈说，我走后，他几乎哭出了声”，父亲在背后独自哭，独自承担失去亲人的哀痛，父亲对我的爱令人感动，这些源自生活的真实体验富有感人的力量。