2024届高三全国100所名校AB测试示范卷·历史[24·G3AB(新教材老高考)·历史-R-必考-SD]四试题

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2023年新高考联考协作体高一10月联考高一历史参考答案题号12345678答案BDBACOA分题号9101112131415答案CDDD16.(1)稳定了周初的政治形势；加强了周天子对地方的统治，扩大西周的影响；推动民族融合：开发了边远地区，扩大统治区域：促进周文化传播和经济文化交流。(8分，任答四点即可)(2)注重礼对社会成员言行的规范作用；礼刑并用；坚持“慎罚”原则：刑的行为对象具有指向性。(6分，任答三点即可)17.(1)疆域版图扩大：中原长城消失；国家统一、制度变迁，封国消失，行郡县；西南少数民族纳入中央管辖，统一多民族国家格局奠定：国家经济政治中心在北方，行政区北密南疏。(8分，任答四点即可)(2)农耕：重农抑商、奖励耕织；军功：废除世卿世禄制，实行军功爵制法治：推行法治，严刑峻法：集权：废分封、行县制。(8分)18.(1)设置刺史，监察郡国：颁布推恩令，削弱王国实力：迁徙豪强到茂陵，削弱地方势力：任用酷吏治理地方。(6分，任答三点即可)(2)背景：吸取南北朝以来长期分裂割据的教训；为削弱世族地主对地方政权的控制。(4分)影响：使唐政权牢固控制全国，为其强盛奠定基础(2分)；但在强化中央集权的同时产生了新的矛盾(1分)。19.示例：论题：农耕文明和游牧文明的交流互动促进了中华文明的发展。(2分)阐述：中华文明在起源与发展过程中，融合了不同地域的文明。其中农耕文明和游牧文明相互交流融合，共同推动了中华文明的发展。春秋战国时期，通过战争、迁徙等方式，各民族之间往来频繁、联系密切，内迁各族逐渐融入华夏族，华夏认同观念逐渐增强，华夏文化得到发展，在中华民族形成的历史上迈出了重要一步。魏晋南北朝时期，匈奴、鲜卑等少数民族内迁，与汉人杂居，向汉族人民学农业技艺，从事农业生产；而汉族人民向内迁游牧民族学畜牧经验，将饮食、服饰等融入到汉族的生活中。游牧民族政权的统治者，也学汉族的典章制度和国家治理模式，各民族融合进一步加强。(8分)各民族的大交融为中华民族的发展注入了新的动力，进一步丰富了中华文明的物质文化和精神文化，推动了统一多民族国家的繁荣与发展。(2分)说明：有其它观点，言之有理、论证充分也可得分。