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全国100所名校最新高考冲刺卷英语2023届Y1

周报答案 66

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28.C【命题意图】考查推理判断。were not actively trying to write lyrics.”可知,参与者将SARS-CoV-2 initial variant(变体)included fever,a第二节【解题思路】根据文章第二段中的“..the creation of aLyricJam看作一个伙伴,即使他们不是很积极地尽力cough,body aches and pains,shortness of breath and a体裁:说明文主题:人与自我—快速提升学习能力的system that leamns musical expressions of artists and写歌词,但在演奏乐器时也会受到鼓舞。所以用户对loss of taste and smell-without a stuffy nose.However,方法generates lyrics in their style.”和第三段中的“..which the该系统的态度是支持的,故选A。the Delta variant is different.It's often associated with【语篇导读】本文主要就如何快速提升学习能力给出了几neural(神经的)network processes to generate new lyric长难句分析*The neural network designed by thesymptoms of a common cold,like a stuffy or runny nose种方法。lines.”可知,LyricJam可以学习艺术家们的音乐表达方researchers learns what lyrical themes,words and stylisticand sore throat..”可知,非典型性肺炎变体的典型症状36.F【解题思路】空处上文提到有一些提升你学习能力式,并据此生成符合他们个人风格的歌词。故选C。devices are associated with different aspects of music in each中没有鼻塞,而德尔塔变体的症状中有鼻塞。故选A。的切实可行的策略和工具,下文又分别介绍了这些策29.B【命题意图】考查主旨大意。audio clip.33.D【命题意图】考查细节理解。略和工具,所以空处应起承上启下的作用,故F项“为【解题思路】根据文章第三段可知,当音乐家和乐队演分析:本句是主从复合句。过去分词短语designed by the【解题思路】根据文章第三段中的“When you lose smel了做到那一点,我们整理了一些技巧来帮助你快速学奏乐器时,这个系统不断地接收原始音频片段,经由researchers作后置定语,修饰The neural network;宾语从句with a stuffy nose,you can still taste sweet,salty,bitter习”符合此处的语境。神经网络处理后生成新的歌词。然后艺术家使用这what lyrical themes,words and stylistic devices areor sour.But that ability is wiped out with COVID.There's37.D【解题思路】根据空后的“so you can still pay些歌词来写他们自己的新歌词。由此可知,本段主要associated with different aspects of music in each audio clip"no taste at all,”可知,新冠病毒会使人们完全失去味attention and won'twaste time on every word.”可知,空描写的是LyricJam的工作原理。故选B。充当learns的宾语。觉。故选D。处应是在说做笔记时能够节省时间的做法。故D项过技巧点拨段落大意题主要考查考生对某一段落句意:研究人员设计的神经网络了解在每个音频片段中的34.B【命题意图】考查写作手法“用短语而不是完整的句子写”符合此处的语境。的理解程度及把握该段落在整个语篇中所起的作音乐的不同方面与哪些抒情主题、词语和风格装置有关。【解题思路】文章最后一段主要从接种疫苗、相关症状干扰项分析*E选项也与空处所在段内容相关,但用的能力。解题技巧:(1)寻找主题句一有的文名师评题本文主要介绍了研究人员研发的实时系和健康史等方面讲述了区分新冠肺炎和普通鼻塞的根据空后的内容可知,空处应是在说做笔记时节省时章中的段落主题句在段首或段尾。这类文章一般统LyricJam的工作原理及其实际运用情况。文章在对方法。整段内容使用f引导的条件状语从句,假设接间的方法,而不是对做笔记这个方法的评价,故排除段内层次较为分明,多采用“总一分”或“分一总”的考生阅读理解能力进行考查的同时,要求考生运用批种疫苗和不接种疫苗两种情况,并进行推理判断。故E项。结构。但有时主题句会出现在段落的中间。其段判性思维和逻辑推理能力深入理解文章主题和大意,选B。38.C【解题思路】本段讲述的是用积极的态度面对学落结构一般是“细节一主题一细节”。(2)要把握段并能进行归纳和概括。如29题为主旨大意题,对考生35.C【命题意图】考查主旨大意。习,因此空处应与学习给自己带来的好处有关,而且落的逻辑结构还要特别关注段落内起过渡衔接作,的理解能力要求极高。考生不仅要能读懂文章的字面【解题思路】通读文章可知,本文主要介绍了将普通的后文对此也进行了举例说明。故C项“同时,考虑一用的词汇,如however,but,and,also,for example,含义,还要充分理解段落中的长难句,才能对段落大意下它带来的所有好处”符合此处的语境。in conclusion,on the contrary等。(3)有些段落没有鼻塞和新冠肺炎症状之一的鼻塞区分开来的方法:进行归纳总结;30题为推理判断题,题目问“为什么研39.B【解题思路】空处是本段的小标题。空处下文举例明确的主题句,需要考生依据已知的细节自己归纳究团队要研发这个系统?”。考生在解答该题时需要抓是患者是否完全失去嗅觉;二是患者是否接种疫苗并结合其他症状来进一步进行确定。所以,C项最能概说明帮助长期记忆的方法:反复地重复动名词,以-ing段落大意。29题便属于这种情况。考生也可通过住第四段的解题关键信息,即这个系统可以让艺术家意结尾的单词,即大声地重复你想要记住的东西。故B略读筛选出最能表达作者意图的关键词,确定作者识到他们自己的创造力,引导他们向新的创作方向发括文章的主旨大意,故选C。项符合此处的语境。要表达的真正含义。展,也就是激发艺术家们的创作灵感。考生不仅需要具长难句分析意But anyone who's had a potential exposure40.G【解题思路】根据本段的小标题和空后的“If you30.B【命题意图】考查推理判断。备深入推测文章言外之意的能力,还要具备总结归纳的to someone with COVID should be monitored closely.answer correctly,great!If not,find the right answer and【解题思路】根据文章第四段的内容可知,这个系统的能力才能做出准确判断。分析:本句为主从复合句。其中who's had a potentialtry to remember it..”可知,空处所填应与测试自己和向目的是想帮助艺术家意识到他们自己的创造力,从而Dexposure to someone with COVID为定语从句,修饰anyone,自己提问有关。故G项“复习你学过的内容,并问自潜移默化地引导艺术家朝他们之前没有探索过的方体裁:说明文主题:人与社会一如何区分普通的鼻塞who在从句中作主语。should be monitored为被动结构己有关材料的问题”符合此处的语境。向发展。所以创造LyricJam的目的是激发艺术家们和新冠肺炎症状之一的鼻塞在句中作谓语。长难句分析For instance,instead of thinking about the的创作灵感。故选B。【语篇导读】本文主要介绍了区分普通的鼻塞和新冠肺炎症句意:但任何可能接触过感染新冠病毒者的人都应受到密hings you are missing out on while studying,try thinking31.A【命题意图】考查观点态度。状之一的鼻塞的方法:一是患者是否完全失去嗅觉;二切监测。about all the things learning a new skill can allow you to do.【解题思路】根据文章最后一段中的“Participants是患者是否接种疫苗并结合其他症状来进一步确定。词汇积累symptom n.症状;征候;征光分析:本句为主从复合句。定语从句you are missing out oncommented that they viewed the system as a partner and32.A【命题意图】考查细节理解。declinev.下降;衰退infect v.传染;使感染;影响while studying修饰先行词the things,while studying为省略felt inspired to play their musical instruments even if they【解题思路】根据第二段中的“Classic symptoms of thedistinguish v.区分;辨别;分清exposure n.暴露;接触形式的时间状语从句;定语从句learning a new skill canD11卷(二)·英语D12卷(二)·英语

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