炎德英才大联考2024年普通高等学校招生考试考前演练四英语试题

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客想购买旅行纪念品，可以来猫街市场逛一逛。故选D。【语篇解读】这是一篇记叙文。一场毁灭性的野火过后，资深的棒球卡收集者阿什福德抓住机会做好事，帮助了一名棒球爱好者里斯。24.A细节理解题。根据第二段the diehard San Francisco Giants fan.When she watched the Giants on TV,she wouldlay out each player's card on the floor in his corresponding field position.可知，里斯是I旧金山巨人棒球队的铁杆球迷，她在电视上看巨人队比赛时，她会把每个球员的卡片放在地板上相应的场位上。故选A。25.D细节理解题。由倒数第二、三段细节可知，阿什福德的车库里有大量的棒球卡藏品，他本打算卖掉，直到他看到消防部门的海报，便把卡片送给了里斯。故选D。26.B推理判断题。由倒数第二段可知，阿什福德把棒球卡送给了里斯，里斯又将她从阿什福德和全国各地的捐赠者那里收到的数千张棒球卡分享给了其他加州克里克大火中受灾的孩子们。由此可见，两人共同具备的品质是“慷慨”。故选B。27.A主旨大意题。一场毁灭性的野火过后，资深的棒球卡收集者阿什福德抓住机会帮助了一名棒球爱好者里斯，把自己收藏的棒球卡送给了她。A项中step up to the plate这句习语源于棒球运动，“the plate'”指的是棒球的起始位置，即“本垒板”。当球员击球时，会踏上本垒板，也就表示他要开始击球了。随着时间的发展，人们将“step up to the plate”引申为了如今的含义“to take action when something needs to be done,even though this is difficult'”,即“开始行动”。本文围绕棒球运动展开，且赞扬了阿什福德在他人需要帮助时挺身而出开始行动的精神。故A项最佳。【语篇解读】这是一篇说明文。讲述了可回收标志下的“猫腻”，是时候该在塑料垃圾回收的糟糕状况下借助法律手段停止误导消费者的行为了。28.B细节理解题。根据文中第三段The truth is that many of the plastic products bearing the symbol aren't being recycled though in recycling bins.In fact,.less than 10%of all the single-use plastic ever made has been recycled.可知，事实是，许多带有可回收标志的塑料产品尽管被投入了回收箱也没有被回收，只有不到10%的一次性塑料被回收。这远远低于消费者的预期。故选B。29.B词义猜测题。根据good intention、But与The result is that consumers are optimistically filling up recycling binswith things that have no hope of being recycled,and making it difficult and costly for recycling facilities to sort.息可知，可回收标志的出现初衷是好的，但结果并不尽如人意，可知在使用的过程中逐渐“失控、出现问题”。故选B。3O.C细节理解题。根据倒数第二段The main objective of the bill is to change behavior among package makers and pushthem toward using materials that have a high recycling rate,.一句可知，该法案的主要目的是改变包装制造商的行为，推动他们使用回收率高的材料。故选C。3l.C推理判断题。由最后一段Cracking down on the“chasing arrows'”symbol is a smart step in the right direction tostop misleading consumers about the sorry state of recycling.可知，打击可回收标志是向正确方向迈出的明智一步，它将停止误导消费者的行为。故作者对该法案持赞同态度。故选C。【语篇解读】这是一篇说明文。幸福来源于运气么？不。人人皆可创造幸福。本文中，作者向人们介绍了如何创造幸福。32.D推理判断题。根据第一段末句We are all capable of creating our own happiness.和第二段末句We're all capable ofdoing the same thing with our lives.可知，作者借米开朗基罗创造“大卫”的事例表达了“人人皆可创造幸福”的观点。故选D。33.A细节理解题。由第三段首句The first step of this is simply acknowledging the fact that we are all capable of creating our own happiness.可知，创造幸福的第一步是要承认自己有创造幸福的能力。故选A。34.B主旨大意题。文章第五段介绍了创造幸福的第二步，即“检查你一整天都在创作什么类型的雕塑”。人们在一天当中有很多做决定的机会…所有这些决定构成了一个更美丽的雕塑。因此，本段重点在说“选择的重要性”。故选B。35.C细节理解题。最后一段中作者说“对大多数人来说，唯一阻碍他们前进的就是他们自己。如果我们学会把我们的内心对话和我们如何度过我们的时间列一个清单，没有什么可以阻止我们塑造一种精致的生活。”故选C。36-40 CDAEF【语篇解读】这是一篇记叙文。William Carter从小患诵读困难和行动障碍，但因为没能及时诊断使得他的学习生涯分外难熬，但在十三岁确诊之后，学习的课程和材料能够适应他的实际情况，他在学习上取得了重大的成就。英语第19页