2024年全国100所名校AB测试示范卷高三24·G3AB·英语-R-必考-QG 英语(一)答案

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以及第四段中的the legal removal of the footprint可知，该恐龙足迹化石现已依法被“移”到威尔士国家博物馆内。26.A。理解具体信息。根据第四段中Cindy所说的It's the best-preserved footprint fossil和normally they're hollow or less well-defined,but on this one you can see the claws and thepoints at the end可知，之前在南威尔士地区发现的恐龙足迹大都是中空的或不太容易辨认的，但这次的足迹保存十分完好，甚至可以看到爪子和爪尖。27.D。理解主旨要义。本文主要报道了四岁小女孩发现保存十分完整的恐龙足迹化石的新闻事件，D项作标题既能概括文意，又具有吸引力，为最佳标题。c篇主题语境：人与社会一一社会服务本文是说明文。文章介绍了疫情对学生志愿活动的影响以及后疫情时代学生志愿活动的现状。28.B。理解具体信息。根据第二段中的“Type A”volunteer hours,which require direct contactwith the people being served We want them to...feel sympathy for people that are suffering可知，A类志愿活动需要学生与被服务对象直接接触，希望通过参与此类志愿活动，学生能够进行真正的人际互动，从而对遭受苦难的人们表示同情。B项中的care for与sympathy同义，the disadvantaged(弱势群体)指people that are suffering。29.A。理解主旨要义。第四段首句指出随着疫情可能消失，学校期待学生重新开始志愿服务。接着使用However话锋一转，指出重启学生志愿服务面临的一些困难，包括政策的转变会造成一些混乱(shifting policies have caused confusion)以及志愿服务机会仍十分有限(volunteer opportunities remain limited)。注：本段中的relax意为“放宽（限制等）”。30.A。理解具体信息。根据倒数第二段中Suarez所说的'm glad we decided to keep it.Otherwise,it would be sending the wrong message to our students about the way we want themto be engaged可知，他很高兴他的学校保留了对10年级学生40小时志愿服务的要求，否则就会向学生传达错误的信息，即他认为这样的坚持很明智。31.D。推断。最后一段提到抄录历史文献是以此为例证明本段第一句中的getting creative,即这是一种有创意的志愿活动方式。D篇主题语境：人与自我一一生活本文是议论文。作者以现在很多护士超重为出发点，指出医护人员应该以身作则，保持健康的生活方式，给肥胖病人树立好榜样。32.C。理解具体信息。根据第二段中的I'm just worried about the example they set to othersNo patient is going to take them seriously unless they can demonstrate that they at least try topractise what they promote可知，作者担心护士过于肥胖可能会给病人树立不好的榜样，因为如果他们自己都无法实践所推行的健康的生活方式，那么病人也不会听他们的话。由此可知，作者担心过于肥胖的护士可能无法在促进病人健康方面发挥作用。33.D。理解观点、态度。第三段提到“do as I say not as I do”,根据其前后的disastrous message和never going to result in someone changing their ways可知，作者对此持不赞同的态度。34.A。理解具体信息。倒数第二段作者介绍了自己的戒烟经历给工作带来的好处一一能够很好地理解病人(I can relate to patients)。因为作者曾经吸过烟，而现在戒掉了，因此他了解烟民的挣扎、担忧，也知道他们为了逃避戒烟所说的话。注：come across as意为“使人产生某种印象”。35.B。推断。根据第一段中的Standing outside my hospital以及倒数第二段中的I can relate topatients和more human to my patients可推知，作者是一位医生。第二节