河南省2023~2024学年上学期九年级期末核心素养检测道德与法治试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、河南省2024～2024学年度九年级期末检测卷
2、河南省2023-2024学年度九年级期末考试
3、河南省2023-2024学年第一学期期末教学质量检测九年级
4、河南省2023-2024学年度九年级期中检测卷
5、河南省九年级期末试卷2024
6、2023-2024河南省九年级期末卷政治
7、2024至2024河南九年级期末考试
8、河南2024九年级上册期末考试
9、2024—2024河南九年级考试
10、2023-2024河南省九年级上册期末考试

(答出三个方面即可，共6分)三、17.（1)我不认同这个观点。该做法体现了以德治国，在国家治理中需依法治国与以德治国相结合。国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。该做法体现创新，是制度创新的表现，这一模式更加人性化，有助于融洽干群关系，促进社会和谐，维护社会秩序。(答出不认同得1分，能从三个方面分析，每方面得2分，共7分)(2)首先，“出台《城市管理行政执法程序规定》，为规范城管及其工作人员的执法程序提供法律支撑”，体现建法治政府，有助于依法行政：其次，开展“城管服务进社区”活动，悉心听民声，细心理民情，，真心解民忧”体现政府的宗旨是为人民服务，政府工作对人民负责，受人民监督，为人民谋利益；再次，“创建12345在线台，及时向全社会发布相关工作及投诉案件的处理情况”体现我国政府坚持依法行政，全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权。（答出两个方面即可，每点3分，共6分）四、18.(1)采取小组民主协商的方式解决，如让每位组员分析提出问题的原因，让大家进行讨论表决，可以少数服从多数。（合理即可，共4分）(2)艰苦奋斗、不畏挫折、意志坚强、勤劳勇敢、自强不息、团结互助、诚实守信、开拓创新等。（答出两个即可，每个2分，共4分）(3)该图整体像“山”字，体现了山西的地貌特征，也体现出汉字的结构之美；图中能看到长城，体现山西文化源远流长：图像充满中国书法的韵味，展现了中华优秀传统文化的魅力；该图像遥古城，展示了山西的世界文化遗产；该图像黄河（汾河），滋养了山西大地。(答出一个方面即可，共4分)(4)该做法有助于推动山西的旅游业发展，有助于弘扬源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，有助于推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，有助于推动当地经济发展。(答出两个方面即可，每点3分，共6分)(5)通过这样的活动让我们更加深入了解了辉煌灿烂的山西文化，拓宽了视野，增长了知识，同时也强化了社会实践，培养了团队合作精神和民主意识，锻炼和提高了我们的多种能力和素养。（能从两个角度作答即可，共4分）