上饶市2023-2024学年度上学期高二期末教学质量测试语文试题

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B.学者提出的文化传播路线，证明了中原商文化青铜器曾向长江上游扩展。C.夏商文明对古蜀文明的影响，在三星堆出土器物的某些纹样上有所体现。D.从三星堆考古发掘的玉器、墙体遗址中能看到长江流域相关文化的印记4.下面是一段科普短视频中的解说词。根据以上三则材料，表述不正确的一项是(3分)》海，大家好！我是三星堆的青铜器“铜铜”。①原本，我埋在深深的土里，一直害怕外面的环境可能会让我“毁容”。②但我被挖掘出来后竟然没事，原来是一个叫“考古方舱”的大家伙保护了我。快来三星堆找我吧！③你可以来到位于三星堆博物馆新馆的考古方舱，走进考古现场，亲自把我从土里带出来。现在天天能看见大家，我很开心。我还看到很多媒体关于我的有趣报道。④比如，我本来与三星堆神秘的祭祀仪式有关，蝶体却说我举着“自拍杆”。我的故事可多了，以后我会慢慢讲给你听。A.①B.②C.③D.④5.你作为学校考古研学小组成员，计划撰写“从三星堆考古看我国考古事业的发展特色”研究报告。阅读了以上三则材料，你能够提取出哪些观点以开展研究？请简要概括。(6分)二、本大题共5小题，共18分。阅读下面文言文，完成6--10题。列天地，立君臣，亲父子，别夫妇，明长幼，浃朋友，六经之旨也。浩浩乎若江海，高乎若丘山，赫乎若日火，包乎若天地，掇章称咏，津润怪丽，六经之词也。创意造言，皆不相师。故其读《春秋》也，如未尝有《诗》也；其读《诗》也，如未尝有《易》也；其读《易》也，如未尝有《书》也；其读屈原、庄周也，如未尝有六经也。故义深则意远，意远则理辩，理辩则气直，气直则辞盛，辞盛则文工。如山有恒、华、嵩、衡焉，其同者高也，其草木之荣不必均也；如渎有淮、济、河、江焉，其同者出源到海也，其曲直浅深、色黄白不必均也；如百品之杂焉，其同者饱于腹也，其味咸酸苦辛不必均也。此创意之大归也。天下之语文章，有六说焉：其尚异者，则日文章辞句，奇险而已；其好理者，则日文章叙意，苟通而已；其溺于时者，则日文章必当对；其病于时者，则日文章不当对；其爱难者，则日文章宜深不当易；其爱易者，则日文章宜通不当难。此皆情有所偏，滞而不流，未识文章之所主也。义不深不至于理，言不信不在于教劝，而词句怪丽者有之矣；其理往往有是者，而词章不能工者有之矣。古之人能极于工而已，不知其词之对与否、易与难也。学者不知其方，而称说云云，非吾之敢闻也。六经之后，百家之言兴，皆足以自成一家之文，学者之所师归也。故义虽深，理虽当，词不工者不成文，宜不能传也。文理义三者兼并，乃能独立于一时，而不泯灭于后代，能必传也。仲尼日：“言之无文，行之不远。”子贡日：“文犹质也，质犹文也，虎豹之轉，犹犬羊之轉。”此之谓也。陆机日：“怵他人之我先。”韩退之日：“唯陈言之务去。”假令述笑晒之状，日“莞尔”则《论语》言之矣，日“亚哑”则《易》言之矣，日“粲然”则谷梁子言之矣，曰“攸尔”则班第3页/共12页