陕西省2023-2024学年度九年级第一学期学业水平质量监测道德与法治试题

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基础题与中考新考法·七年级·上·道德与法治做法。解题思路：面对风格不同的老师，我法、正确面对老师的引领和指导。解题思们应该承认老师之间的差别，发现不同风格路：面对英语老师的引领，要主动参与，发现老师的优点，了解老师教育行为的目的，主老师有一处语法讲错时，可以在课后给老师动和老师交往，①②③符合题意：要尊重和写纸条表达自己的看法，小林与小虎的说法接纳老师的“不同”，走近老师，更深入地了正确：向老师表达自己的观点需要分时间地解老师，而不应只与自己喜欢的老师交往点场合，小丽的说法错误：学既需要老师④说法错误，排除。的引领和指导，又需要与老师交流互动，小7.D【解析】考查点：教师的作用和使命、面对云的说法错误。风格不同的老师的做法。解题思路：小明在3.①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可不同阶段遇到的老师侧重点各有不同，工作以帮助我们反省自己，改进不足；②对待老理念也不断在更新，①说法错误，排除；无论师的批评，我们要把注意力放在老师批评的课什么风格的老师都应受到尊重，②正确；本内容和用意上，理解老师的良苦用心；③老师题中小明的老师们传授知识并且培养他的的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好分地学和发展：④我们要学会正确对待老师的品格，体现了老师既是学生学的指导者，练表扬和批评，这是我们成长的重要内容也是成长的引路人，承担着教书育人的使4.A【解析】考查点：师生交往的良好状态命，传道受业解惑，③④符合题意。第三单元解题思路：甲同学在教师节为老师献唱歌曲8.(1)①老师是我们学的指导者和成长的引《感恩的心》，乙同学在课后向老师请教没听路人；②教师承担教书育人的使命；③时代懂的地方，老师为他耐心解答，丙同学空闲在发展，教师的工作理念和工作方式发生了时和老师一起打球，老师也给他运动方面的很大变化，也对教师提出了更高的要求。建议，均体现了师生交往的良好状态，①②(2)原因：由于老师在年龄、学识、阅历、性③正确；丁同学在路上遇到老师时故意绕道格、情感与思维方式等方面存在差异，每位走开的做法是错误的，不能体现师生交往的老师解决问题的方法和表达方式不同。良好状态，④错误。做法：①承认老师的差别；②发现不同风格5.D【解析】考查点：建立良好师生关系的做老师的优点：③了解老师教育行为的目的：法。解题思路：图表中比重最大的是朋友关④主动和老师交往，拉近师生间的距离。系。“对老师言听计从，百依百顺”“充耳不第二框师生交往闻，沉默应付老师的批评”均无法建立师生1.B【解析】考查点：教学相长。解题思路：小间的朋友关系，AB说法错误，排除；师生间明课后提出与老师不同的观点；小红喜欢与的朋友关系也要注意分寸，C说法错误，排老师分享自己的学感受，均体现了师生相除；我们主动关心和理解老师有助于形成良好的师生关系，有利于与老师建立朋友关互促进、共同成长的过程，①④符合题意：小系，D说法符合题意。强上课总爱插嘴，打断老师；小刚上课开小易混辨析差被批评，还一直辩解是未尊重老师的表老师就是权威，我们要服从；老师是学现，②③错误，排除。的管理者，我们是被管理者。2.C【解析】考查点：对教学相长的认识和做20万唯七年级QQ交流群：688570199