[黄冈八模]2024届高三模拟测试卷(三)3历史(河北)试题

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12:53g09w⊙夕米令D49l7□联合国：态度：支持埃及收回运河主权，反对英法武力解决原因：维护世界和平与安全。阿拉伯国家：态度：支持埃及收回运河主权。原因：驱逐殖民主义者，实现阿拉伯国家在中东地区的独立自主。发展中国家：态度：支持埃及收回运河主权。原因：支持民族解放运动，驱逐殖民主义者，实现或维护民族独立。(态度1分原因2分，任意选择三种政治力量作答得9分)(2)示例：20世纪5Q年代苏伊士运河危机的解决出现在冷战大背景下，充分体现复杂国际环境下国家间的博弈。埃及人民的英勇斗争维护了民族利益，扫清了英法殖民统治的残余，严重削弱了英法的国际地位，使它们在中东的影响一落干丈。而美苏两国借机排挤英法在中东地区的势力，并开始趁机“填补真空”，走上了中东角逐场的前台，扩大在中东地区的势力，力图实现自己的战略意图，这使中东问题又增加了新的复杂因素，让中东地区的和平稳定遥遥无期。在广大发展中国家支持下的埃及人民的胜利不仅推动了中东地区的民族解放运动，也使得世界民族独立与自决运动呈现高潮，推动世界格局向多极化趋势发展。(9分)》(可以从国际格局、国家力量、地缘关系等维度分析其历史影响)19.(16分)示例：历史教科书中戊戌变法的叙事折射出不同的时代境况。(2分)民国初期，为进一步传播民主共和观念，认识清未政府的腐朽没落，帮助学生明白共和政府推翻清政府是历史的必然选择，《中华中学历史教科书》对戊戌变法的叙事突出清政府的黑暗，尤其侧重对变法阻力的介绍。(4分)《新著本国史》所在时期，社会上各种思想的互动交织影响着教育发展。五四新文化运动更是促进马克思主义的传播，中国革命形势发生了深刻的变化，面对全新的社会形势，历史教育有所发展。《新著本国史》对戊戌变法的叙事，侧重于变法的影响，认为戊戌变法对民众的思想起到了启蒙作用。(4分)中华人民共和国成立后中学历史教科书在马克思主义的指导下，《高级中学课本中国历史（第三册）》对戊戌变法的叙事，首次从资本主义经济初步发展的角度对戊戌变法产生的原因做了分析。(4分)历史教科书中，关于戊戌变法的叙事反映了时代的变迁，因此也可以成为了解时代的一面镜子。(2分)0Q