重庆康德2024年普通高等学校招生全国统一考试 高考模拟调研卷(四)4英语试题

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《双语学报》2023-2024学年高一RX版·新教材新高考第28期A2、A3版参考答案及解析第28期A2版Keys及解析：3.wh0。考查定语从句。分析句子可知，空格处引导一个非限制Passage 1性定语从句，修饰先行词singing masters,.指人，并在从句中1-4 BABC作主语，故填关系代词who导语：本文是一篇说明文，属于“人与自然”主题语境。主4.singing。考查非谓语动词。sing与句子主语two or three masters要介绍了佛罗里达群岛的水下音乐节，以及当地对珊瑚礁保之间构成逻辑上的主谓关系，故用动词ig形式表伴随。护工作的重视。5.tiredness。考查名词。空格处作介词from的宾语，故填tired的l.B。推断。根据第二段.celebrate the coral reef.a balance名词形式tiredness。between the protection work.及第三段with lasting appreciation6.i。考查介词。根据语境可知，此处表达“在各种表演中赢得for this precious environment可推知，这个水下音乐节不仅许多奖项”，故填介词in。提供了享受音乐的机会，也旨在提高人们的环保意识。7.disappeared考查动词的时态。disappear与主语Qingpu field2.A。推断。根据第三段with a lasting appreciation for this pre-sogs之间为主谓关系，且句子陈述过去发生的动作，故用cious environment and the desire to take action ..improved一般过去时。management.可知，参与过这个音乐节的人们不仅收获了8.a。考查冠词。空格处修饰单数可数名词part,且表示泛指，故乐趣也增强了环保意识，这更有益于改善佛罗里达群岛的填不定冠词a。管理，所以这是双赢的活动。9.was set。.考查动词的时态和语态。set与句子主语A database3.B。理解县体信息。根据第四段As reefs around the world..still之间为动宾关系，且句子陈述过去发生的动作，故用一般过able to provide food and shelter for...threatened and endangered去时的被动语态。species可知，在世界范围内珊瑚礁减少的情况下佛罗里l0.to revive。考查非谓语动词。根据语境可知，此处用动词不达州仍然致力于保护濒临灭绝的珊瑚物种。定式表目的4.C。理解态度。根据最后一段.win support for protection.ThePassage 4festival serves as a wake-up call ..in protecting the species .1-5 ACDAC6-10 ACBDD 11-15 BABCArestoring these vital ecosystems.可推知，作者肯定这个音乐导语：本文是一篇记叙文，属于“人与自我”主题语境。作节在唤醒人们和社区环保意识上的积极作用。者原本想观看足球赛，但为了支持女儿最后去参加了音乐会，Passage 2并从中体验到了音乐的美妙1-5 FCGEAl.A。根据下文giving up the game.the game was going to be a导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文nail-biter..可知，作者本来要看两只球队“比赛”。章主要介绍了音乐的几种好处。2.C。根据下文her college concert.in a band.可知，作者的女1.F。此空设于段中，与上文存在因果关系。音乐对所有年龄段儿邀请他和妻子“参加”大学音乐会。的人有各种好处，因此，通过理解和利用音乐，我们可以生3.D根据语境可知，作者要去参加音乐会，表达对女儿的“支持”活得更好。4.A。根据下文the game was going to be a nail-biter..可知，比赛2.C。此空设于段中，与上文存在递进关系。我们用音乐在重要将会很激动人心，作者放弃观看并不是一件“易事”的社交活动中营造喜庆的氛围，在锻炼或做家务时播放背5.C。根据下文the game was going to be a nail-biter.可知，两队景音乐。此外，我们还听舒缓的音乐以帮助我们更快入眠。实力“相当”3.G。此空设于段尾，与上文存在指代关系。人们喜欢在集体演6.A。根据语境可知，作者抱怨音乐会与比赛被“安排”在同一出中唱歌，参加音乐会，或与他人分享他们最喜欢的歌曲或时段。艺术家。这些经历带给人们社区意识并加强社会联系。本句7.C。根据上下文It's not that I was against concerts.及played中的These experiences指代上文中的sing in group perfor-before football games可知，作者“欣赏”足球比赛前播放的mances,attend concerts,or share their favorite songs or artists振奋人心的进行曲。with others8.B。根据上文energizing marches.But.可知，作者认为音乐4.E。此空设于段中，与上文存在转折关系。音乐不能包治百会往往不那么“令人兴奋”病，也不能取代传统医学。然而，它对个人健康的积极影响9.D。根据上文At least I could leave after Katie's performance已多次被证明。可知，作者想在女儿表演结束后离开音乐会以“赶上”剩下5.A。此空设于段首，是本段的主题句。通读本段可知，本段主的比赛。要陈述音乐具有鼓舞情绪的力量。10.D。根据语境可知，提早离开音乐会这一想法带给作者一些“安慰”。第28期A3版Keys及解析：(One possible version,客观题除外)1l.B。根据上下文I had heard plenty of choirs.But this wasPassage 3something different..可知，作者认为自己能“预料”到将会看1.originally2.fascinating3.who到怎样的合唱表演。4.singing5.tiredness6.in12.A。根据上文the game was going to be a nail-biter..及下文7.disappeared8.a9.was seteverything was perfect.the Packers.without me可知，作10.to revive者对他所支持球队的“担忧”逐渐消失了。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文l3.B。根据上文absorbed in...I realized the significance of be-章主要介绍了上海传统民间音乐青浦田歌及其发展状况与保ing present at the concert for my daughter..可知，作者“最终”护情况。错过了整场比赛。l.originally。考查副词。此处用副词originally修饰动词were14.C。根据上文.felt satisfied,because everything was perfect.sungaKatie's performance was fantastic可知，作者支持的球队2.fascinating。考查形容词。空格处修饰名词短语stories or“赢得”了比赛。jokes,故用fascinate的形容词形式fascinating作定语。15.A。根据语境可知，作者感受到了音乐的巨大“魅力”。