2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(一)1(2024.03)语文试题

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1、20242024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)语文
2、江苏省苏锡常镇四市2024年高三教学情况调研语文
3、2024苏锡常镇四市高三二模
4、2023-2024苏锡常镇四市高三教学情况调查
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6、2023-2024苏锡常镇四市高三教学情况调研二数学
7、2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)
8、江苏省苏锡常镇四市2024年高三教学情况调研数学
9、2023-2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研一数学
10、2024苏锡常镇四市高三教学情况调研二数学

2023~2024学年度苏锡常镇四市高三教学情况调研（一）语文2024.03注意章项：1.本卷满分150分，考试时间150分钟。2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。3.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。一、现代文阅读（35分)(一)现代文阅读I(本题共5小题，18分)阅读下面的文字，完成15题。宋代黄州人潘大临有一封《致谢无逸》书，其中说道，“秋来景物，件件是诗意，恨为俗气所蔽翳。昨日清卧，闻搅林风雨声，遂起题壁曰：满城风雨近重阳…忽催税人至，遂败意：止此一句，奉寄。”这个有名的故事揭示出一种规律—诗人、小说家、作曲家和书画家，在他们创造性思维过程的关键时刻，如果受到打扰，思维过程被中断，破坏了兴会，往往再也没有办法接续一篇本来即将诞生的佳作伟构。这类事情，在文学艺术史的记载中，在实际生活中，都并不罕见。为了合理充分地解释类似现象，需要注意创造性思维中“有意义的空白”。在艺术创造、科学研究中，一个新颖而深刻的构思的萌生，一个开创性观点之闪露端倪，常常有着或长或短的将出而又隐的微妙曲折的历程。在这个过程中，思维的主体感觉到有什么东西在胸中骚动涌起、挣扎折腾，好像只要稍微伸伸手就可以采撕到一颗最硕美的思维之果。可是，当他热情亢奋、兴高采烈地抬手举足，想要把心之所思确定下来，物化为可视可闻、可传达可交流的实体的时候，忽然又觉得身躯绵软、视界模糊。他这才发现，自己所看到的，只不过是一个飘渺恍惚、迷离闪烁的影子。那个影子的存在是如此之真确，正以不可抗拒的强大磁力吸引着他，使他梦魂牵绕、寝食不安。那个影子的存在又是如此虚幻，他一次又一次地抓握，却总是两手空空。这种特殊的心理状态，是主体对其内心状态的一种自我觉知，是找不到确定对象的觉知，是对于“空”、对于“不存在”、对于“块口”的觉知。我们把这心理状态称之为有意义的空白。有意义的空白是任何人都可能有的心理现象，但是不同的人对于自己内心“空缺”语文试卷第1页共10页CS扫描全能王3亿人都在用的扫描ApP