衡水金卷先享题·月考卷 2023-2024学年度下学期高三年级二调考试(湖南专版)生物学答案

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全国100所名校高考模拟示范卷正确。0.C【命题意图本题考查变异与进化的知识及考生读表的能力。【解题分析】细菌没有染色体，A项错误；抗生素的使用量不是生物因素，故细菌耐药性增强与患者抗生素的使用量增加不能体现生物之间的协同进化，B项错误；频繁使用该类抗生素，会对该种细菌进行选择，具有抗药基因的该种细菌会被保留下来，导致该种细菌抗药基因频率上升，C项正确；长期使用一种抗生素会增强细菌的耐药性，故改变抗生素的种类可以减缓细菌对某种抗生素耐药性的增强，D项错误。11.B【命题意图】本题考查考生对胰腺的理解及考生的分析能力。【解题分析】依据题意可知，胰腺导管细胞和胰腺腺泡细胞均具有一定的分裂和分化能力，A项正确；胰腺腺泡细胞分泌的胰液经导管注入小肠中，在小肠中发挥作用，B项错误；结合教材可知，胰腺导管结扎后，会引起胰腺萎缩，而胰岛却保持完好，C项正确；胰腺能分泌消化酶，研磨时细胞破碎，胰岛素（化学本质为蛋白质）会被胰蛋白酶水解，导致提取失败，D项正确。12.B【命题意图】本题考查考生对植物激素的理解及考生分析解决问题的能力。【解题分析】生长素的作用具有两重性，故控制好生长素的浓度，才会促进棉花的生长，A项正确；赤霉素一般不用来促进果实成熟，B项错误；棉花适时“打顶”是为了解除顶端优势，促进侧芽发育为侧枝，C项正确；脱落酸可促进叶片脱落，机械化采收前喷洒脱落酸可减少收获棉花中的叶片等杂质，D项正确。13.B【命题意图】本题考查种群数量增长及考生对新情境的理解能力。【解题分析】根据题意可知，MSY为获得最大持续产量，图中的Nm点可以表示MSY,该点的种群数量特征是出生率与死亡率的差值最大，A项正确，B项错误；图中实线表示某种被捕捞生物的净补充量（出生数超出死亡数的部分）随种群密度的变化，可以看出净补充量由小到大再到小，该种群数量增长曲线接近“S”形，C项正确；如果种群密度低于Nm,收获继续保持在MSY努力水，则收获量将降低，但不会导致种群灭绝，D项正确。14.A【命题意图】本题考查考生解决问题的能力及考生对种间关系、演替、生物防治的理解。【解题分析】在需要除草的地块适当种植该种黄瓜属于应用化学信息实现的生物防治，A项错误；赤霉素是植物激素，水稻产生赤霉素促进细胞伸长从而促进植株增高，是对自身生长发育的影响，不属于化感作用，B项正确；化感作用是指植物或微生物的代谢分泌物对环境中其他植物或微生物形成有利或不利的作用，所以可能会影响群落中的物种组成及群落演替，C项正确；根据题干信息可知，对植物产生调节作用的信息源可来自其他植物等，因此信息源不仅来自植物自身，D项正确。15.C【命题意图】本题考查考生对种群、群落、生态系统的理解。【解题分析】水深不同的溪水中种植不同植物，是指群落中不同地段的植被分布不同，故体现的生物卷参考答案（五）第3页（共8页）【24·ZX·MN灯·生物·Y7