[湘教考苑]2024年高考模拟试卷(试题卷二)试题(历史)

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沧衡学校联盟高二年级2023一2024学年下学期期中考试历史参考答案1.D2.A3.C4.A5.C6.A7.B8.C9.D10.B11.C12.D13.D14.B15.C16.A17.(1)背景：鸦片战争以后，清政府国门洞开，广西一些地区被开辟为通商口岸；西方国家工亚革命的深人开展；西方殖民国家在广西招募华工，以充实殖民地的劳动力；西方列强人侵的深人；清政府对人民的压榨和剥削；自然灾害的频发；在“西学东渐”的影响下，许多广西学子出洋留学。(9分，答出四点给8分，答出五点给9分)(2)特点：人口迁移因素主要受战争影响；外迁人数减；“双向流动”特征明显（人口回迁现象明显)。(2分，答出两点即可)说明：随着日本对外侵略扩张的加剧和扩大广西基于特殊的地理位置，对外交通严重受阻，人口外迁自然会受到很大的影响，所以出现了移民人数剧减的情况。当时为了开展抗日救亡活动以及支持世界反法西斯战争，一些广西籍人士奔赴国外。而东南亚地区沦陷以后，一些侨胞为了躲避战祸，选择了迁回广西。(4分，其他答案言之有理亦可)18.成就：文化贸易规模不断扩大；文化贸易顺差不断增长；特色文化产品出口总值巨大，广受共建“一带一路”国家欢迎。(4分，答出两点即可)意义：推动了与共建“一带一路”国家间的文化交流；提升了中国的国际形象；增强了中国的文化影响力；增进了与共建“一带一路”国家人民之间的友谊。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)(2)挑战：美国推行霸权主义和强权政治；部分共建“一带一路”国家周边安全环境出现恶化；全球经济下行，出现“逆全球化”现象；贸易保护主义拾头。（3分，答出三点即可)策略：在巩固既有的成就基础上，继续秉持“共商、共建、共享”原则，把“一带一路”倡议建设成推动构建人类命运共同体的新平台；提升中国的全球治理能力，把“一带一路”倡议塑造成全球互利共赢的新高地；进一步深化与共建“一带一路”国家在各个流域的交流合作，增进彼此之间的信任与了解。(4分，答出两点即可，其他答案言之有理亦可)19.示例主题：阿拉伯翻译运动兴起的有利条件。(2分)阐释：自7世纪中期起，阿拉伯人先后征服了利亚、两河领域、伊朗和北非等地区，到8世纪阿拉伯帝国已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区，成为地跨欧亚非三大洲的大帝国。广阔的疆域使阿拉伯帝国汇集了埃及文明、印度文明、西亚文明、希腊文明以及罗马文明。同时，帝国境内也汇集了大批熟悉不同文化的人才。为了巩固统治，阿拉伯帝国统治者重视吸收被征服地区的文化。于是，阿拉伯人展开了把古代埃及、西亚、希腊、罗马以及印【高二历史·参考答案第1页（共2页）】·24-447B·