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陕西省2023~2024学年度八年级期中教学素养测评(六)[6L R-SX]生物SKB答案

八年级英语周报 2024-04-27 16:06:24 53

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(2)据图可知，6~10d,种子干重减少，说明呼吸速率大于光合速率，10d以后干重增加，说明光合速率大于呼吸速率，而第10d时，曲线处于低值的相对平衡，说明此时植株的真正光合速率等于呼吸速率。(3)a.分析题意可知，本实验是在30℃且相同光照强度条件下进行的，但不同组别的NaHCO3溶液浓度不同，故实验探究的是不同CO2浓度对植物光合作用的影响。本实验中，NaHCO3溶液可产生CO2,实验中不同浓度的NaHCO溶液可提供不同浓度的CO2。b.本实验中圆形小叶片进行光合作用，释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2,叶肉细胞间隙的⊙生物学卷参考答案（九）第4页（共8页）【24·(新高考)ZX·MN·生物学·CQ】全国100所名校高考模拟示范卷人O2增加，使叶片浮起。c.分析题意，要证明NaHCO3溶液产生的CO2不足以引起圆形小叶片上浮，可将20片圆形小叶片放到2%的NHCO3溶液（表中的最高浓度）中，并进行遮光处理，此时植物不进行光合作用，不产生O2,若相同时间后未见圆形小叶片上浮，则说明NaHCO3溶液产生的CO2不足以引起圆形小叶片上浮。17.(1)染色体组(1分)二倍体(1分)(2)S2(1分)S3(1分)SS3:S2S3=1：1(1分)(3)①a(1分)②(6分)AaS S2雌的雄配子an.AS:aS,(不能萌发)能萌发)ASAASSAASIS2AASSAAS2SOAaS SAaS S2烟×asAaS S2AaS:S2【命题意图】本题考查考生对遗传育种的理解。【解题分析】(1)染色体组：细胞中的一组非源染色体，它们在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息。米色体组是细胞中的一组非同源染色体，商业化的马铃薯栽培品种为四倍体，即体细胞中有4个染色体组。野生马铃薯为二倍体，而商业化的马铃薯栽培品种为四倍体，且四倍体的梁外高度杂合，使引入新性状的育种工作复杂化。因此，利用二倍体的野生马铃薯杂交是马铃薯育种的发展趋势。(2)由于花粉箱的S基因与母本的任何一个配子S基因种类枫@花粉管就不能伸长完成受精，图1中两个亲的基因型为SS(母本)、SS(父本)，S伯雄武子不能受精，能参与受精的只有S的雄配则二煮后代的基因型及比例是SSS口：1。《③)①由题干信息~研克级其自交亲和由12号染色体冷基因决定，A蛋白能识别绝大多数类型的S酶”可知，含A蛋白的配子能够克服自交不亲和，完成受精，故F,中SC自交，F2中AA:Aa=1:l,无aa类型的个体，基因型为a的精子花粉管不能伸长，无法完成受精。②RH(父本，AaS,S)产生配子的种类为AS、aS,二倍体PI(母本，aaS2S2)产生的配子种类为aS2,子代的基因型为AaS,S2、aaS,S,aaSS2自交不亲和，故为SI,AaSS自交亲和，故为SCSC自交的遗传图解见答案。18.(1)内流(1分)兴奋(1分)(2)将生理状态等相同的小鼠随机分为甲、乙两组(1分)，甲组破坏小鼠的SCN区，乙组不作处理（或者做假手术但不破坏SCN区）(1分)，检测蓝光暴露处理前后两组小鼠的葡萄糖耐受性⊙生物学卷参考答案（九）第5页（共8页）【24·(新高考)ZX·MN·生物学·CQ】全国100所名校高考模拟示范卷、的变化(1分)(3)抑制(1分)不能(1分)促进(1分)(4)胰岛素和胰高血糖素（写1个给1分，有错得0分）(2分)(⑤)熬夜、长时间玩手机、作息时间颠倒（答对1个即可，其他合理答案也可给分）(1分)【命题意图】本题考查神经调节、血糖调节的知识及考生在新情境下解决问题的能力。【解题分析】(1)神经细胞受到刺激后，钠离子内流，产生兴奋。(2)分析实验目的可知，实验自变量是SCN区是否完好，因变量是能否降低小鼠葡萄糖耐受性。故实验思路为将生理状态等相同的小鼠随机分为甲、乙两组，甲组破坏小鼠的SCN区，乙组不作处理（或者做假手术但不破坏SCN区），检测蓝光暴露处理前后两组小鼠的葡萄糖耐受性的变化。3)RPa通过咸神经调BAT的话性所起的周片为井作用而颜中所术的调共通路最

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