京师测评教育研究中心 2024安徽省高三质量联合检测试卷各科试卷答案试题(历史)正在持续更新，目前2024-2025英语周报答案网为大家整理了相关试题及答案，供大家查缺补漏，高效提升成绩。
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全国O0班名校高专浮测影7上命春蒙洗济靠叠警金联取和懈法材料有数詹息、解释历史现象的能力。【解题分析】由材科可知，孙中山的民族观经历了由“反满”到“五族共和”：进而在民族认同螯础上再强谢民族文化，民族精神的过淫，可见孙中面用族观趣来越强调民族认同和民族一体：这有曲于增强民族共时体意识，故B项正确。材料中孙中山民族观的演进并不能反陕民主革命的成功转型和五四运动的巨大成功，排除AD两项：材料中孙中山民族的演进，只反映了孙中山的期望并不能反陕当时民族认同意识“强化“，排除C项。8A【命题意圈】本题考查藏后抗日根据纯的经济，意在考查学生获取和獬读材料有效信息，认琪历央事物的能为。上择以华f1·9以以北红【解题分电材料可知，运输合作社战励个人运输活动，并把运输业与工农副业生产紧密结合起来：尤其是引导贫民积极投人其中，座举省助于加快农户割亚产品的流通：从而改善根据地民庆的生活，酸浅项正确，材料简在介缩根据地这输合作社与民众生活的美系，B℃两项与材科主尝不符，除运输合作社主要负贵物资的运输；不涉及物资的生产，排除D项。身C【命题意图本题考查日内瓦会议，意在考查学生获取和解读材料有效信息、舞析历史人物言论的能力。〔解题分新由材料可知，周恩来主张利用日内瓦会议，加强与西方阵营中除美国之外的其他国家的联系，以改善中国的外部环境：在当时背景下，此举明显有助于打破美国的孤立封锁政策，故C项正桷，除A、BD三顶。10:D命题意留本题考查二国两制”的实践：意在考查学生获取和解读材料有效信息、铁识历1史现象的能力，渗透了唯物史观时空观念、历史解释家国情怀等核心素养。，：【解题分析】由材料可知，建设粤港澳大湾区，有助于充分爱挥粤港澳综合优势，深化内地与港澳合作，促进香港和澳门融人国家发展大局，增加香港和澳门同胞的福祉：这说明粤港澳大湾区的建设丰富了“一国两制”实践，故D项正确。粤港澳大湾区的建设必然为“带一路”建授提供重要支撑，和这在材料中没有体规，排除A项粤港澳大湾区的建设不涉及海峡两岸关系B颜说法与材料注旨不绮，排除材料强调的是粤港澳大湾区的建设密切了内地与港澳的联系，而非内地与港澳差距缩小，排除0顶。11,B【命题意图本题考查罗马帝国后期的危机：意在考查学生获取和解读材料有效信息、认识历史现象的能力。：：【解题分析】由材料可知，在罗马元首的纵容下，行省总督的权力，尤其是军权扩大，当元首无法对行省进行有效控制时，罗马帝国则存在分裂动乱的隐患，故B项正确排除D项。罗马帝国号灭立后，西欧才出现封君封臣关系：排除A项材料体现的是行省总督权力扩大并非行省的自绿治校扩热，排除预，蝴·2透母命意意本题考查宗教或草的影响3意在考查学生获取和解读材料有效信息、认识厨史现象的能力。、【解题分标由表格中的数据可知端典国王注持下的教会财产世俗桃运动削弱了载会的经济实力，增强了王室的经济实力，故A项正确。由所学知识可知，这一改革只是使王权摆脱罗马教会的控制，并非使王权摆脱宗教的影响，排除B项：材料未提及社会各阶层之间的关系，排除C项由材料难以得曲衣银身依附关系削弱的结论，排除D项。⊙)历忠卷委餐案（儿第2共4人【24·(新高考CC~历史（一）·GZ
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