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华大新高考联盟2024年高三名校高考预测卷答案(语文)

高三英语周报 2024-05-15 21:28:13 56

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本文从以下几个角度介绍。

o③C9☐1/9：3思对即可。2分)(2)“寂静”的本义是没有声音，在文中指高原上树难发芽、缺乏生机的现状，暗示了高原草木难生的恶劣环境；“喧嚣”的本义是声音嘈杂，在文中指班公柳发芽的一抹新绿给高原带来的生机与希望；两者形成对比，突出这抹新绿对改善高原生态环境的非凡意义。（意思对即可。2分）6①“我”是故事的见证者和参与者，通过“我”来讲述故事，真实可信，便于拉近与读者的距离；②通过“我”对谷主任提议种树不以为然的态度，侧面衬托谷主任敢想敢干、百折不挠等优秀品质；③“我”也是一名战士，和广大官兵共同驻扎在荒凉贫瘠的高原，为改善高原环境和巩固国防作出了突出贡献，歌颂了边防战士们无私奉献的品质。(答出任意两点，意思对即可。每点2分，共4分。若有其他理解，言之成理亦可)7.示例一：A谷主任。①本文的笔墨和刻画重点主要都围绕谷主任进行，写谷主任为种树而多次尝试、前后奔波操劳的故事。②写“我”、老马和站长是为了衬托谷主任敢于尝试、不畏艰难的性格特点。③谷主任的言行代表了边防战士无私奉献的精神品质，回应了标题“一个兵和他的树”，凸显主题。因此，我认为谷主任是本文的主人公示例二：B站长。①本文围绕“种树”展开故事情节，树是从站长的班公柳林中砍枝、扦插活的，没有站长的许可和制氧站的树枝就没有通讯站的生机和希望；②文中的主要情节是砍班公柳枝，而这部分用了大量笔墨写了站长叹气、凝望的细节；③站长在高原工作二十多年，他坚韧顽强、开朗明理、无私奉献，他身上浓缩了驻守高原的基层干部的使命，凸显主题。因此，我认为站长是本文的主人公。示例三：C谷主任和站长。①本文主要围绕“种树”展开，写谷主任为种树前后奔波，写站长的制氧站班公柳茂密；②本文详写了两人会面时对话，不仅表现了谷主任敢于尝试、不畏艰难的性格特点，而且表现了站长坚韧顽强、开朗明理的性格特点。③两人都是驻守高原的基层干部，都为守护边防、改善高原环境做出了突出的贡献，他们是广大优秀边防战士的代表，凸显了歌颂了边防将士们无私奉献的主题。因此，我认为谷主任和站长都是本文的主人公。(意思对即可，可从情节、人物、主题等任两个角度分析，各2分；只写选项无分析不得分)8.B(3分)[56%不是绝大多数]9.C(3分)[是激素分泌不足，而非不及时]10示例：小许，睡前玩手机的惯很不好。一方面睡前刷手机太容易激活交感神经系统，使你处于亢奋状态，另一方面手机屏幕发出的蓝光会抑制褪黑素的释放，推迟你的入睡时间。而长期睡眠不足会影响你身体的正常发育，也会影响你的记忆和学成绩。现在是冲刺中考的关键阶段，建议你睡前放慢生活节奏，尽量远离电子设备；睡觉前至少2小时应调暗灯光，保证每天正常作息、健康睡眠。有了充足的睡眠，才会有充沛的精力去应对复备考，考上理想高中。（意思对即可。结合材料分析3分；规劝2分，共5分。若有其他理解，言之成理亦可)三、古诗文阅读（共15分）11.C(2分)12日行千里的马，一顿有时能吃下一石粮食。（意思对即可，注意重点句式“马之千里者”和重点词语“食”“或”，错一处扣1分，2分扣完为止。)13.（!)（?)(!)。“!”增强了情感，让读者仿佛听到了作者不则鸣的呐喊声;“?”用反问语气表示强烈的诘问，鲜明地表达自己的看法；第三处用“！”，用感叹的语气表达对统治者不识人才的愤懑之情。（意思对即可。标点+表达效果一处1分，共3分；若标点正确无分析，不给分。)14.【甲】文“世有伯乐，然后有千里马”，突出伯乐识马对千里马的重要性，侧重于统治者选拔人才时要有伯乐的眼光，才能够发现人才、重用人才，创造良好的条件培养人才。【乙】文“诸生业患不能精，无患有司之不明；行患不能成，无患有司之不公”，突中送生口重在“业”和“行”西古而刻芏奴h庙不秋不抽寻田天须坦忧田人鲰门的不阳

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