[真题密卷]2024年高三学科素养月度测评(四)4答案(语文)

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024到2024学年高三四月质量检测巩固卷
2、2023-2024学年高三4月质量检测巩固卷理综
3、2024高三四月质量检测
4、2023-2024学年高三年级阶段性测评四
5、2024普通高中学科素养水平监测答案
6、2024年4月素质教育质量检测
7、2024高考学科素养
8、高三2024年4月阶段性检测
9、2023-2024学年高三4月质量检测巩固卷
10、2024高三四月质量检测巩固卷

代生洁加油在翻造进钻化创断性我展中经发的伤的死子，说月，人专统文水宝通可以在更高维度上获西型无技末的新林合当人的动带水立上遮，【注释】(实现中华优秀传统文化的返本开新。以新为运，人以新为生。澈活中华优秀传统文化一池春水”，离不开剑新之力。健殁：死，去世达方式，中国古典舞创作越来越多地与文物、古诗“梦幻联动”；借助灯光数字投岁就能的道路出发。“百干家似国棋局，十二街如种莱畦”的唐城风貌再现眼前“今天，需时代赋子便到条件，呼唤更多13.下列选A.不敢人在中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展上大展作为。③当然，传承不是唯古是从，创新也不是无本之木。要坚持“变”与“不变继承与发扇B益慕原则性与创造性的辩证统，以守正剑新的正查和锐气推动中华优秀传统文花性转化、C.熙既所性发展使始终滴动鲜活的生命力。（选自人民日报》202310-10，作者：张凡。有别政D.乃10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是〔】(3分14.把甲氵都④文本一第④段从正面论述了对传统文化的创新意在“特瑰”，应将科技与文化相跨合尝趋目B通过新技术打造沉漫式体验，增强参与者的文化认同，能使传统文化更具现代吸引力C文本二的语言既周密严谨，又不失生动，如使用了“握手”“拥抱”“探骊得珠”等词15.甲文D,两个文本都开篇借传统文化创新发展的事例明引出了论点，并论证了“守正创新”的论点删、在靠钳文正本时。小文不小心遗漏了下面一段话，若让你将其环原到文本一中，你认为放在鼎16.宋演段后面合适？并说明理由。(5分)材料】民俗学专家刘魁立先生曾提出“活鱼须在水中看”，强调传统文化应在民众生活中估二)长承。为了更好地服务民众，泪罗江国际龙舟邀请赛除了举办高规格、高标准的专业龙丹家之外还来办了各种民间龙考北来，数织是多支这客事统为土体的龙舟队，延续丁阳罗民间龙舟零传统，提高了龙舟寒的全民参与度，从而使沿罗江上每年墙午海精彩非儿B12.两个文本都提到了传统文化的传承发展，但侧重点不间，请结合两个文本的内容简要分析。4分)17粉得分评卷人三、古诗文阅读（共15分）一)阅读下面两个文段，完成13~16题。（共11分【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大尔寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余国得遍观群书。既加冠，益幕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立待左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼念至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽悬，卒获有所闻。(节选自宋濂《送东阳马生序》【乙】安熙，真定夷城人。父祖皆以学行数“其乡人。熙既承其家学，及闻保定刘因之单，心向幕焉。照家与因所居相去数百里，因亦闻熙力于为配之手，深许与之：照方将造其山和因巴投，万从因门人乌叔备同其说盖自因得未之书，即力行之故其教人，必尊朱氏简靓和易，务为下学之功，日：“余力学文，穷理尽性。循循有序，发韧圣途0。熙(节选自《元史)，有删改犯语文试卷（导向二）第5博责损)