2024年葫芦岛市普通高中高三年级第二次模拟考试答案(历史)

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19:04唯8,Ho49l52%d纵向评价2024-5-5历史答案P(1).pdf文件预览【智教众创|版权所有，未经许可禁止外传，一轻发现追究法律真任】北京智教众创教育咨询有限公司河北省2024届高三学生全过程纵向评价（五历史参考答案1.D解析：根据题干关键信息，中国境内出土的权杖头与近东和中亚发现的较为相似，这表明不同区域间文明可能存在着一定的交流，故选择D项：权杖是权威的象征，但无法判定是否受到权贵阶层的青睐排除A项；材料信息没有体现中原地区，排除B项；材料体现了阶层的分化与社会组织结构较为分散无关，排除C项。故选D。2.A解析：根据题干的画像砖细节可以看出，画面上有人在对砧板上的鱼进行加工，画面左下角设有灶台和鼎，一人在鼎后跪坐，手拿长管对灶口内吹气助燃，画面正中一人跪坐一旁，好似在洗菜，从中可以研究大户人家的社会生活情况，故选择A项。材料的画像砖描绘的是汉代大户人家在厨房内操作的生动情景，不能推测其食物原材料的来源，排除B项；C、D两项表述材料无法体现，排除C、D项。故选A。3.B解析：根据题干信息可知，开元年间兄弟分家产时，如果有尚未出嫁的姑、姊妹，须分给其相应的财产数额为未婚兄弟聘财的一半，这说明唐代女性可以通过“嫁妆”这一形式获得部分家庭财产，故选择B项题干只展示了唐代开元年间《户令》中关于财产继承的部分规定，无法体现完善的礼仪制度，排除A项；女性可以继承的嫁妆是未婚兄弟聘财的一半，男尊女卑观念还是存在的，排除C项；D项表述不符合史实，排除D项；故选B。4.B解析：根据题干信息可知，王阳明定动乱之后，“推选众所信服之人”、“《颁行社学教条》”意在推进基层治理稳定社会秩序，故选择B项；王阳明提倡陆王心学，并非宣扬程朱理学，排除A项；王阳明的主要目的是稳定社会秩序，排除C项；题干阐述的是王阳阳的基层治理，传播心学非材料主旨，排除D项。故选B。5.A解析：因为清代泉州商品经济发达，跨国贸易交往的增多，所以墨西哥银元会在泉州被发现，故选择A项：材料所示时间，通商口岸尚未开通，排除B项；材料无法判定朝贡贸易是否繁荣，且1757年后广州成为中国唯一对外贸易港口，排除C项；墨西哥银元并非西学东渐的产物，排除D项。故选A。6.A解析：根据题干信息可知，随着中外交流日趋频繁，国人的国际法观念亦日渐增强，故选择A项：客邮是西方列强在中国领土上设立的邮政机构，本材料主旨与选项内容不符，排除B项；题干展现的是国际法成为晚清外交的武器，未涉及到清政府的外交政策，排除C项：从材料中看出中国与俄国之间存在电报交涉，不能判断争夺激烈，排除D项。故选A。7.D解析：根据题干关键信息可知，南京临时设立公债司，管理公债，以解决财政困难，实现政府运转，故选择D项；题干未体现中央政府权力的加强，排除A项；孙中山提倡民生主义，但不能从材料得出临时政府对民生的关注，B项错误；C项“推动了”说法过于绝对化，排除C项。故选D。8.C解析：根据题干信息可知，南京国民政府为了强化国民党权威，在教科书编写中有意识树立孙中山“民族救星”的形象：而苏区历史教科书的编写则以唯物史观为原则，将孙中山视为革命领导集体的一员。这种差异反映了国共两党意识形态的差异，故选择C项；国共当时已经处于对峙状态，本材料无法反映对峙的加剧，排除A项；材料内容体现了国共两党对孙中山的不同认识与解读，不涉及三民主义内涵的演变，排除B项；D项表述符合史实但不符合材料主旨，排除D项。故选C。9.B解析：根据题干时间信息1941年可知，当时的上海已经沦陷，这些译介的歌曲有利于提升民众抗击法西斯侵略的信心，有利于激发民众的爱国热情，故选择B项：杂志翻译了大量苏联歌曲，冲击了日伪舆论封锁，“打破了”说法过于绝对，排除A项；这些歌曲的宜传，主要目的是为中国抗战服务，而不是为了适应了反法西斯同盟宣传，排除C项；翻译的歌曲无法直接展现苏军战场态势，排除D项。故选B。10.C解析：1994一2003农民收入持续增长，原因是多方面的，都与经济体制改革的推进与市场活力的增强有关，故选择C项。乡村振兴战略是党的十九大作出的重大决策部署，排除A项；这一时段农民北京智教众创教育咨询有限公司·历史答案第1页（共3页）【智教众创|版权所有，未经许可禁止外传，一经发现逃完法律责任】北京智教众创教育咨询有限公增收的方式较多，农业生产的增长只是原因之一，但不是主要原因，排除B项；国家取消浓业税发生于21世纪之后，与材料时间不吻合，排除D项。故选C。11B解析：围绕种姓制度的起源，不同的学者站在不同的阶级立场上，以不同的视角做历史研究，会得通过「QQ浏览器」使用以下文档功能去使用>?全屏播放☑标注/填写四转为图片尚未充分发展，资产阶级仍需要政府政策的保护，故选择D项；A项表述与材料主旨不符，排除A项：H公n面H阳+业当0