安徽省2024年“江南十校”高一年级5月份阶段联考试题(英语)

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句意：这对父母总是要求他们的孩子要特别小心，别透露给陌生人太多个人信息。7.A。考查动词辨析。remove迁移，搬迁；perform表演，施行；celebrate庆祝；disappear消失。句意：我搬到这儿与你一起工作之前，在农村待了八年。8.C。考查名词辨析。goal目标；spirit精神；strength力量，力气；energy精力，能量。句意：尽管所有乘客都下车用尽力气推那辆公交车，它压根儿一点都没动。9.D。考查定语从句。该句先行词the teachers指人，且most与其构成所属关系，故用of whom引导。句意：我们学校大多数老师都三十多岁，他们都致力于教育事业。l0.D。考查非谓语动词。此处making是现在分词作结果状语，相当于which makes。句意：近年来，我们国家建成了许多高速铁路，使得人们的旅行变得更加便捷。11.C。考查情态动词。can表示客观现象或客观事实的可能性。句意：我市正在建一个能容纳两万多人的体育馆。l2.D。考查定语从句。此处where引导定语从句修饰stage,相当于in which。句意：那个经济学家说在这个世纪中国已经进入了发展最快的时期。13.A。考查动词的时态。句意：苏珊，如果你能每天坚持晨跑的话，你也可以享有和我一样健康的生活。根据语境可知，空处应表示“现在所过的生活”，应用现在进行时。l4.D。考查倒装。在以here,here,up,dowm等副词开头，且主语是名词的句子中，主谓需要完全倒装。句意：当房子的主人用枪指着那个窃贼时，他从房顶跳了下来。15.C。考查交际用语。对话大意：一亲爱的，我们没有足够的时间去杭州了，去一个附近的景点怎么样？一那好吧。我们可以下次再去杭州。That's all right意为“那好吧，没关系”。完形填空导语：本文是一篇记叙文，属于“人与社会”主题语境。一位残疾老人的轮椅被卡在火车即将到来的轨道上，一位陌生人挺身而出救了老人。l6.A。根据语境可知，George因为车祸而致残，但幸运的是，他很快就学会自己“设法过活”。17.D。根据后文的babysit可知，George主动提出要照看”Joshua。l8.C。根据后文可知，Julie和George的家离得不远，但是有一个“问题”：George来Julie家的时候要穿过一些铁路轨道。19.B。Jue认为穿铁路轨道对于父亲来说是一件很“费力的事”。20.A。因此她打算“雇佣”一个人来照顾小孩。2l.C。根据后文的it was wasteful可知，George“不同意”Julie的这个想法。22.C。根据语境可知，George认为这段路程也能够给他很好的“锻炼”。23.A。根据后文可知，Julie无法劝服父亲和他们一起“居住”。24.C。根据后文可知，Julie的工作越来越“繁重”，即她越来越忙，因此更多的是George去她家。25.B。根据后文的..since it was much later.come anytime.可知，轮椅被卡在火车道上是非常“危险的”。26.B。George想到即使司机注意到了他，火车也停不住了。27.C。根据语境可知，此刻他“绝望地”想着这种情况。28.C。一位男士出现来帮助他，但是火车越来越近了，他们还仍然没有“成功”（将轮椅从火车道上拉出来)。29.B。根据语境可知，这位男士没有听George的“劝告”。30.A。根据后文可知，这位男士将George（从轮椅上)“举起”。31.D。根据语境可知，两个人无法将轮椅从铁轨上拉出，在最后关头这位男士选择将George