[名校计划]2024年河北省中考适应性模拟检测(猜押二)试题(语文)

2024-06-04 13:36:22 70

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2024届高考冲刺卷·语文参考答案象来描述祖先们迁徙定居的过程。③使用“据说”“传说”“传(一)闻”“好久好久以前”“三千里外”等词语，给人一种亲近却遥远的心理距离。（每点2分，满分6分，其他答案言之有理，可酌1.C【解析】A.“对二者的属性作了划分”错误，曲解文意，文中情给分)并未对“刚柔”属性作划分，只是材料一第二段认为“刚柔同阴10.ADG【解析】句意：施伯，是鲁君有智谋的大臣，他知道我要阳往往有对称的关系”。B.“第一个”错误，无中生有。材料一任用管仲，一定不会给我。“施伯”和“鲁君之谋臣也”是判断第三段只说“从南朝刘勰以后，阴阳刚柔多用于描述作家作品句的主谓两部分，故在“伯”和“也”后断开，即在A和D处断的风格”但这不能说明“南朝刘勰是第一个提出来用阳刚阴柔开。“之”作“将用”的宾语，故在“之”后，即G处断开。故描述作家作品风格的”。D.“这使《二十四诗品》中多数偏于阴选ADG。柔”错误，强加因果。“他们很少肯…凭视八荒，遥听诸星奏11,B【解析】A.正确。句意：使我不至于挨饿受冻。/不用怕受乐者”是一种艺术表现，“《二十四诗品》中多数偏于阴柔”的原冻挨饿了。B.不正确。材料中的“柄”是权柄、权术；句意：治因是“他们以…因此，他们的诗也大半是微风般的荡漾，轻燕国不失权柄。/授人以柄：把剑柄交给别人。比喻将权力交给般的呢喃”。故选C。别人或让人抓住缺点、失误，使自己被动。C.正确。“不令”即2.D【解析】D.“…,这可佐证…”错误，关系混乱。“司空图不听从、不服从命令。句中具体是指管仲是“不令之臣”。D.《二十四诗品》中只有‘雄浑’‘劲健’…四品算是阳刚关”，可正确。“我存安之”的意思：我便使他安定。《短歌行》“枉用相佐证“中国的艺术是偏于柔性美的”，或佐证“过激烈的颜色存”中的“存”是“慰问、安慰”的意思。句意是：人才一个个屈…都是使他们畏避的”。故选D。驾前来探望我。故选B。3.A【解析】材料二第二段观点是：阳刚、阴柔两种美分得很严。12.C【解析】C.“鲍叔牙解释管仲是心怀宽宥之人”的说法错A,证明的是“在优秀的文学艺术家身上，阴阳刚柔总是不同程误。根据原文“夫为其君动也。君若宥而反之，夫犹是也”，鲍度地结合着”，不能支撑材料二第二段的观点。B.前者属于阳叔牙的意思是管仲是一个非常忠诚的人，如果桓公能够宽宥刚美，后者属于阴柔美。符合材料二第二段的观点。C.前者属他，管仲一定会忠诚于桓公。故选C。于阳刚美，后者属于阴柔美。符合材料二第二段的观点。D,前13.(1)那个管夷吾用箭射中我的衣带钩，因此（我）几乎死掉。者属于阳刚美，后者属于阴柔美。符合材料二第二段的观点。【解析】“夫”，放在句首，是发语词，表议论，可译为“那，那个”；故选A。“是以”，因此；“滨”通“濒”，濒临、几乎。（每点1分，句意1分）4,D【解析】D.第三个框内的“加入社会价值的判断，尚阳下阴”(2)因此刑罚繁重而人心不惧，法令就无法推行了；杀戮多行错误，由材料一最后一段“从纯审美的角度说，两者不应有高下而人心不服，为君者的地位就危险了。之分；区分高下，是加入了社会价值判断的结果”可知，加入社【解析】“意”，内心；“不行”，古今异义，句中指“不能推行”；会价值的判断，就会区分高下。而“尚阳下阴”仅是姚鼐的主“危”，危险。（每点1分，句意1分）张，原文有“清代姚鼐…在《海愚诗抄序》中说…尚阳而下14.①顺应民心，施行宽松的政策。②关心百姓疾苦，让他们能够阴”。故选D。休养生息。③减轻刑法，施行仁政。（每点1分，满分3分）5.《念奴娇·赤壁怀古》：①苏轼豪迈洒脱，其词风格豪放。②词参考译文：作中“大江”“乱石”“惊涛”等意象营造出雄奇壮阔的意境，词人材料一咏赞江山胜迹，颂扬历史英雄人物，这些都属于“骏马秋风冀桓公从莒地回到齐国以后，任命鲍叔牙当宰相。鲍叔辞北”一类的阳刚美。③“浪淘尽，千古风流人物”等文字，雄浑苍谢说：“我是您的庸臣。国君要对我施加恩惠，使我不至于挨凉，有一定的“宇宙的情感”。饿受冻，就算您的恩赐了。如果一定要使国家治理得好，那不《登幽州台歌》：①陈子昂刚直果敢，其诗慷慨悲凉。②诗中“天是我所能做到的。如果您一定要治理国家，大概只有管夷吾地”“悠悠”，意境广阔渺远，“独怆然而涕下”抒发情感直接而强才行吧。我有五个方面不如管夷吾：宽忠爱民，我不如他；治烈，属于“过激烈的情感”一类。③古今俯仰，天地广阔，“前不国不失权柄，我不如他；忠信之心可以将百姓凝聚起来，我不见古人，后不见来者”“念天地之悠悠”，极具“宇宙的情感”。如他；制定礼仪可以示范于四方，我不如他；手执槌鼓立于军(对以上两篇作品中的任何一篇加以分析即可，每点2分，满分营之门，使百姓勇气倍增，我不如他。桓公说：“那个管夷吾用6分，言之有理即可)箭射中我的衣带钩，因此（我）几乎死掉。”鲍叔牙解释说：“管6.C【解析】C.“陈旧思想”错误，于文无据。述说贤人的嘉言懿夷吾是为他的君主而行动。您如果宽恕他的罪过让他回到齐行，是让孩子们记住先人迁移此地创业的艰辛，保持艰苦奋斗国，他也会像这样的。”桓公问：“那怎么办？”鲍叔牙回答说：的优良传统。故选C。“到鲁国去邀请他。”桓公说：“施伯，是鲁君有智谋的大臣，他7,B【解析】B.“意在突出时序更替、季节变换”错误，上文说轮知道我要任用管仲，一定不会给我，那可怎么办呢？”鲍叔牙盘是“命运的轮盘”，不是时间的轮盘。故选B。说：“派人向鲁国请求，就说：‘我们国君有个不好的臣子在贵8.①井承载着故乡的历史变迁，与族人的命运息息相关。②井显国，想要把他在群臣面前处死，所以请求贵国。’那么就会给我现出祖先的智慧和毅力，寄寓着作者对故乡的怀念和赞美。们了。”桓公就派使臣向鲁国请求，按着鲍叔牙说的做。(每点2分，答对2点可得满分，其他答案言之有理，可酌情给鲁庄公向施伯询问这件事，施伯回答说：“这不是想杀他，分)是想用他治理国家。管仲，是治理天下的有才之士，他所在的9.①以回忆的视角来描写故乡的景物和童年的生活。②通过想国家一定能在天下如愿以偿。让管仲在齐国，那必定长期成高考冲刺卷·语文（一）参考答案第1页（共2页）

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