山西省2024年中考第三次调研考试答案(语文)

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本文从以下几个角度介绍。

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10、2024山西中考三模试卷及答案

0石油值细致，美好带要等待。原来，种花，收获的不仅，是花，还有生活中的各种美好。（共6分，第。2分，第②一©点，任答2点即得4分》【解析)考查点：作者在文中的观点态度。文章大篇数写了作考揭种花籽、照料花特、等待花籽发芽等内容，突出了作者心态上由担心、焦虑到挫败，失望再到泄气、绝望，最后开怀大笑的一系列转变，领搭到了爱需要珍惜，领悟到了成功需要鼓刷，领悟到了美好需要等待。9A(3分)【解析】考查点：理解材料的内容。根据材料可知，A项，“科学家预测五六十年后就可以达成核聚变可控的结果”中的“可以达成”的表选与原文内容不符，过于绝对化。故选A。技巧点拨(1)细读选项，抓关键。此类试题一搬设置4个选项，答题范围涉及文本各个部分，因此需要仔细阅读选项，把握选项中的部分关键词语。(2)精准定位，找区间。根据选项中的关键词语，迅速浏览文本，找出与之匹配的关键词句，从而确定选项的答题区间。(3)两相比较，问三问。“两相比较”就是把选项和相关区域的原文进行比较，在具体比较时可以“问三问”：选项有没有篡改内容，有没有混淆逻辑，有没有主观臆断。也就是选项是否篡改了原文中表范围、程度、时间等的内容，是否混淆了原文中几个语句之间的逻辑关系，原文中是否有此类信息。10运用了列数字和作比较的说明方法，(2分)通过将汽油燃烧释放出的能量和经过核聚变的氘释放出的能量进行比较，并列出数字，具体地说明了核聚变原料丰富、能量大的特点，突出了核聚变的优点，使说明更具说服力。(2分)【解析】考查，点：说明方法及其作用。材料二第⑦段中作者将汽油燃烧释放出的能量和经过核聚变的氘释放出的热量进行比较，属于作比较的说明方法；作者列举了“003克”和“300升”两个具体数据，属于列数字的说明方法。列数字和作比较的说明方法，具体地说明了核聚变原料丰富、能量大的特点，突出了核聚变的优，点，使说明更具说服力。11.①核聚变有可能解决人类面临的能源危机；(2分)②核聚变能具有资源丰富、安全、清洁、高效等多种优点，是未来理想的终极能源；(2分)③由于聚变能量实在太大，利用时须对它进行控制。但实现可控的核聚变并不容易，它需要克服很多技术和科学上的挑战。(2分)【解析】考查，点：梳理和概括材料信息。此题要求结合材料一和材料二，概括出核聚变能是“未来理想能源”的主要原因。作答时往往会忽略掉对关键词语的分析，从理想能源的角度进行答题，没有考虑到“未来”二字。“未来”意味着尚在研究，还未达成。核心问题在于核聚变的可控性是否能够落实，这需要迎接挑战和克服技术困难。技巧点拨非连续性文本信息提取概括。()审题干，明方向。要特别注意题干中出现的限制范围、时间、空间、条件等方面的词句，把握题干提示的陈述对象（事件、问题等）及指向的文本段落。(2)精提取，巧整合。①提取信息要点的技巧：要善于抓住每则材料显性的关键词句。要善于整合隐含关键信息的散乱词句。②概括信息要点的技巧：信息要点不能交叉重复。信息要点的表述角度应符合题干要求。组织答案时要灵活利用文中的关键词句，注意正确提炼转述。参考题目分值，分条作答。12