山西省2024年中考模拟试题(卷)答案(历史)

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(1)根据村料一，概括19世纪以来战争形态的特点。(2分)结合所学知识，分析1915,(15分)办好人民满意的教育是陕西省教育发展的重中之重，也是全方位推动高质量材世纪以来战争形态演变的原因。(2分)发展的必然要求。某校九年级(1)班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你共)张非参与。【内忧外患陕西探索】数月人央材料一材料二在甲午中日战争失败的刺激和爱国从某种意义上说，20世纪历史的进程主义的驱使下，以刘古愚为代表的陕西①1914年，斐迪南大公夫妇在萨拉热意味着西方的衰落。伦敦、巴黎和柏林不维新人物，通过设学会、创报刊等来宣传窝被塞尔雏亚族青年普林西普刺杀再左右世界的新闻。它们也不再控制世界维新思想；陕籍京官们积极组织学会，上②1939年，德军以“闪电战”方式突上的帝国。受第二次世界大战的影响，传书条陈新政，联通陕西与全国的维新运图A西安中山军事学校袭波兰统的欧洲体系的崩渍已成为不可改变的事动。他们相互影响，共同促进了陕西维③1944年，美、英盟军成功登陆法国1927年5月12日，西安中山军事学实…欧洲除了在进入一个衰落的时期新运动的发展。诺曼底校正式开学，这是国共合作在西北创办外，还在进入一个成功的时期：它的思想、摘编自黄付才《陕西维新④199年，以美国为首的北约对南斯的一所培养革命军事人才的学校，被誉技术和制度正比以往任何时候更迅速地传人物群体研究》拉夫联盟共和国进行了持续78天的为“西北黄埔”“第二黄埔”。遍全球。从根本上说，这意味着欧洲三大轰炸革命—工业、科学和政治革命的传一据（义务教育散科书(1)根据材料一，指出推动陕西维新运动兴起的因素，(1分)并概括陕西维新运动的播…在战后的年代里，越来越多的民众世界历史九年级下册》整理主要方式。(1分)结合所学知识，分析图A军事学校创建的历史意义。(2分)积极地、自觉地卷入了西方化的进程。一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯（全球通史》图A图B(2)选取材料二图A中的任意一个事件（用序号表示）并结合所学知识，分析其产生【抗日救亡陕西担当】的背景和影响。(2分)根据图B,结合所学知识，概括指出第二次世界大战后欧材料二洲“衰落”和“成功”的历史依据。(2分)材：抗战爆发后地处京津等沦陷区的大学被迫停办，为坚持民族教育，陕甘宁边区政府先后开办了中国人1民抗日军事政治大学、陕北公学、青年千存留中国教育精髓，延续中国教育文脉，使无校可归的师生不致失学当亡部培训班、鲁迅艺术学院、马列学院、中国奴…一座以西迁西安的北大共中央党校、中国女子大学、卫生学校学、北师范大学、北研究院和天等，为军队和地方培训了大批干部，活跃了延安军民的文化生活，极大地振奋了材料三就战争形态方面分析，迄今为止的战争有两种：一是硬性战争，即以暴力手津北洋工学院等组建的西北联合大回本学诞生。出全国军民的抗战热情。段进行的直接的武装冲突，这种形态为世人所熟悉。二是软性战争，即非暴力、非武摘编自《陕西简史》日公员装冲突的对抗形式，它是新的历史条件的产物。摘编自《陕西简史》—摘编自于杰（战争形态演变发展的哲学思考》(2)根据材料二，指出我国创建西北联合大学的目的。(1分)结合所学知识，指出陕(3)根据材料三，结合所学知识，举例说明当今时代“软性战争”的表现形式。(1分)甘宁边区政府得以“振奋全国军民抗战热情”的原因。(1分)从政治、经济角度说综合上述材料，分析科技与战争之间的关系。(2分)明中国共产党是如何推动抗日根据地各项建设的？(2分)[历史信息卷（二）共6页第4页][历史信息卷（二）共6页第5页]应后乙