2023-2024学年度第一学期高二金太阳期末教学质量检测(24-303B)历史试题

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推进提供了科学理论基础，引领了工业时代的发展，故选A项；直接转化为生产技术，表述不准确，排除B项；表格中成绩多为英国，排除C项；近代欧洲第一次思想解放是文艺复兴，排除D项。11.B玻利瓦尔在留学欧洲时，1804年拿破仑加冕称帝使他“想到了我国的奴隶制，想到了解放祖国的人可能赢得的光荣”，这说明拿破仑的加冕称帝唤醒了玻利瓦尔的民族意识，推动了拉美民族民主意识的增长，故选B项；启蒙思想在美国独立战争之前就已经传到美洲，排除A项；材料强调的是法国革命斗争对玻利瓦尔的影响，并没有提及墨西哥或墨西哥的民族革命，排除C项；材料强调的是法国革命对美洲的影响，而非讨论法国革命的发展，排除D项。12.C题目描述了甘地在一战爆发后的立场，他最初是支持英国并希望印度通过为英国服务来换取自治。但1919年英国政府的高压政策使他认识到这种策略无效，并促使他采取更直接的斗争方式，即非暴力不合作运动，民族独立策略发生调整，故选C项；甘地并没有放弃非暴力的方式，排除A项；甘地在一战前就有民族独立意识，排除B项；甘地一战后继续领导的非暴力不合作运动，对殖民者依然存在幻想，排除D项。13.A电影《火中马德里》通过展现法西斯对马德里的轰炸，强调法西斯的战争暴行，从而在观众中激起对法西斯主义的反感和对反法西斯力量的同情。这样的影片有助于塑造苏联作为反法西斯主义斗士的形象，同时也强调了苏联在国际事务中的正义立场；电影《热烈欢迎》则展现了西班牙儿童在苏联受到的热情接待，这不仅展示了苏联的人道主义关怀，也强调了苏联与西班牙共和政府的友好关系，从而在宣传中树立了苏联的国际主义形象：书籍《苏联的社会主义胜利及其历史意义》通过强调苏联对“人”的重视，将“人文关怀”置于思想和行动的中心，这样的宣传有助于打破外界对苏联可能的负面印象，塑造苏联社会主义制度的正面形象，强调社会主义制度对人的关怀。这些电影和书籍的发行是苏联对外宣传战略的一部分，旨在通过文化产品的出口，塑造一个积极、进步、国际主义和社会主义国家的形象，故选A项；反法西斯同盟在1942年元旦建立，与材料中时间不符，排除B项；材料描述的是苏联的良好形象，没有体现出苏联参战的信息，排除C项；冷战是在二战结束后开始的，与材料中时间不符，排除D项。14.D在战争初期，英国更多地强调战争的高尚目标和文明价值，以鼓舞士气和获得国际支持。随着战争的进行，英国意识到要战胜法西斯国家，需要全体人民的共同努力和牺牲。因此，“人民战争”的概念开始被强调，以动员全民参与战争努力。这种宣传策略的变化是为了更好地适应战争的需要，发挥整个国家的力量，反映英国对战争形势认识发生变化，故选D项；材料更多是认清战争形势，而非战争的本质，排除A项；世界反法西斯同盟的建立是在1942年，排除B项；材料反映的是英国在二战期间对战争宣传的变化，没有关于“绥靖政策”相关的信息，排除C项。15.C据材料信息，撒切尔政府改变社会保障制度的“普遍性原则”，实施选择性原则，进一步强调个人的责任和义务，结合所学可知，高福利政策导致了英国国家财政不堪重负，加剧了国家财政负担，助长懒惰行为，培养了懒汉，因此20世纪80年代英国政府减少政府公共开支，改革社会保障制度，反映政府对自身在国家治理中的角色定位发生调整，故选C项；二战后，资本主义国家社会阶级结构发生重大变化，表现在“中间阶层”人数增加，而材料强调的是“福利国家”的改革调整，排除A项；材料反映的是英国政府减少对经济的干预，排除B项；70年代经济危机后，欧美各国纷纷减少政府干预，无法从这一政策变化得出英国实力下降的结论，排除D项。16.A材料显示美国在调整干预拉美地区事务的手段和形式，同时拉美国家也在通过各种形式发出自己的声音，发挥自己的作用，反映在多极化趋势之下，美国已无力单凭武力干涉别国事务，及时调整政策；同时发展中国家因自身实力的发展、主体意识的增强，也在积极作为，因此A项正确；美国并非因出于尊重而调整，B项错误；题目与国际关系民主化无关，C项错误；D项与事实不符，D项错误。17.(1)手段：与封建主谈判；用金钱赎买；武装暴动。(2分，答出两点即可)《高一·历史（江西）·大联考》第8页（共6页）