保定市金太阳2023-2024学年第二学期高二期末调研考试(♬)语文答案

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【评分细则】（答出一点给2分，答出两点给4分，答出三点给5分，本题5分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。)【解析】题目要求结合文本内容，分析王熙凤在宴席上的作用。首先，需要从文本中提炼出王熙凤的性格特点，如机智、圆滑、善于察言观色等。这些特点可以通过她在宴会上的言行举止来体现。其次，根据文本中的具体语句，分析王熙凤在宴席上的作用：如文中提到，“凤姐不等人说，先笑道：‘那时要活不得，如今这大福可叫谁享呢！可知老祖宗从小儿的福寿就不小，神差鬼使碰出那个窝儿来，好盛福寿的。’”这段话是王熙凤在逗乐贾母，用幽默诙谐的方式提及贾母小时候的趣事，不仅让贾母笑得开心，也活跃了整个宴席的气氛，使得场合变得轻松愉快。再如文中描述，“凤姐吩咐：‘螃蟹不可多拿来，仍旧放在蒸笼里，拿十个来，吃了再拿。’一面又要水洗了手，站在贾母跟前剥蟹肉，头次让薛姨妈。二次的便与宝玉。”这里可以看出，王熙凤不仅照顾到长辈如薛姨妈和贾母，也顾及到宝玉等年轻一代，通过她的周到服务，协调了不同辈分和身份之间的关系，让大家都感到舒适自在。再如文中写到，凤姐仍是下来张罗，一时出至廊上。以及后面儿不小心将螃蟹黄抹到凤姐脸上后，她并未生气，反而是以幽默的方式化解了小插曲，之后继续“伏侍贾母等吃了一回”。这些描述都展现了王熙凤在宴席上不辞劳苦地张罗照应，不仅体现了她的精明能干，也确保了整个宴席的有序和顺利进行。最后，分条作答即可，注意语言简练。9.【答案】①“家族”角度：选段以蟹宴为背景，生动展现了贾母与家族众成员欢聚一堂的情景，彰显了家族的紧密与稳固。②“传统”方面：文中通过描述“藕香榭”的建筑、宴席布置及吃蟹俗，彰显了古代中国的传统文化中礼仪、节令和饮食文化的重要性。③“情感”角度：文中对人物间的情感交流进行了深入细腻的描绘，如贾母对家族成员的慈爱，凤姐等人的恭敬与体贴，以及家族成员间的欢笑与互动，有利于增进家族成员的感情。【评分细则】（每点2分，共6分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）【解析】本题要求从“家族·传统·情感”三个角度出发，分析选段中所体现的深层含义。这三个角度恰恰涵盖了文本中最为核心的主题。进行文学短评，不仅考察了考生对文本内容的理解，还要求能够从不同维度对文本进行解读，体现了高考语文对于阅读理解能力的全面要求。我们需要结合文中的具体语句来进行深人解析：①“家族”角度：文中提到“贾母与众人共享蟹宴的场景”，这不仅仅是一顿饭，更是家族团聚的象征。例如，当贾母询问哪里赏桂好，王夫人回应“凭老太太爱在那一处，就在那一处”，体现了对家族长辈的尊重和顺从，这是封建家族中尊老爱幼、和睦团结的一种体现。而凤姐的殷勤和体贴，如“凤姐忙着搭桌子，要杯箸”以及她亲自为贾母剥蟹肉，都显示了家族成员间的互助与和谐。这种家族氛围，通过细致的互动，展现了封建大家族内部的深厚情谊和稳固的关系。②“传统”方面：文中对“藕香榭”的描述，如“盖在池中，四面有窗…后面又有曲折竹桥暗接”，不仅展示了古代建筑的精致和美感，还反映了古人对于环境与建筑的和谐共生的传统理念。而宴席的布置，如“有两三个丫头煽风炉煮茶烫酒”，以及吃蟹的俗，都体现了吃饭座次的古代礼高一语文参考答案第3页（共8页）