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2023-2024学年山西省金太阳九年级上学期期末评估(24-CZ75c)语文答案

九年级英语周报 2024-07-09 15:56:27 80

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本文从以下几个角度介绍。

快，只起到了陈述的作用，不能充分表达情感。【①原句用短填：也有许多生物生活着。②前面句子的中心意思是“为了句，简洁明快，节奏感较强，将修饰语单独成句，状语后置，起生存，所有生物都有一些基本需求需要满足”，此处为假设某强调作用，更能突出吴冠中对妻子无微不至的呵护，表达了种情况，由后文的结果“生物体就没有足够的资源来生长或作者的赞美之情。②原句修饰语使用更恰当，“寸步不离”对产生维持生存的能量”可推知是假设生物体的基本需求不能应“伴着”，突出陪伴时间之多，“平和而亲昵”对应“搀扶”，突满足，可填：这些需求无法满足。③此处应表达生物“为了更出态度之亲和，细致地写出吴冠中对妻子无微不至的呵护，有利于生长”会怎么做；分析结构可知，此句与下段联系紧突出了吴冠中对妻子不离不弃的责任感。③改句语气平缓，密，由下段企鹅的例子可知，它们为了适应寒冷进化出一些为单纯的陈述句，情感浓度不如原句强。】神奇的适应能力，这应该是所有生物为了生存都会用的方4.①生长发育与青春期保健②心理健康③健康行为与生法，可填：发展出神奇的适应能力。】活方式④安全应急与避险⑤传染病预防与突发公共卫5.示例：①企鹅的身体天然能保温，②是因为具有静脉缠绕在生事件应对（注：其中①和②的位置可颠倒）【五个领域中，动脉上，③潜人水中时心率会降低、④羽毛重叠等特征。（写“健康行为与生活方式”是长期作用于“生长发育与青春期保出两点给1分，写出三点给2分，写出四点给3分。句子包含健”和“心理健康”的，因为身体和心理疾病往往是由长期不正确的因果关系给1分，表达准确流畅给1分)【先分析第3良行为或不良生活方式所导致的。所以①和②分别填“生长段。第一句是总领句，说的是企鹅“为了适应寒冷的环境，它发育与青春期保健”和“心理健康”，①和②的位置可颠倒。们的身体天然就有神奇的保温功能”；后面三个句子都是具在健康相关的社会环境因素中，“健康行为与生活方式”的可体说它们的“神奇功能”是什么，比如“静脉缠绕在动脉上”塑性最强，处于核心地位，所以③填“健康行为与生活方式”。“潜入寒冷的海水中捕猎时，心率会降低15%”“羽毛也是密同时在日常的行为和生活方式中，我们还应该增强安全意密麻麻地重叠在一起”。由此可得出包含因果关系的句子，识，提高防范应对能力，由箭头上的“应对能力”可知，④对应注意字数的限制，尽量在不改变原意的基础上压缩。应该先“安全应急与避险”；由“预防能力”可知，⑤对应“传染病预防说结果“企鹅的身体天然能保温”，再说“是因为”，然后将以与突发公共卫生事件应对”。】上三个表原因的句子分别压缩为“静脉缠绕在动脉上”“潜入5.①“融人全面”改为“全面融人”②“长效化”改为“长效化的水中时心率会降低”“羽毛重叠”，最后再用“具有…特征”措施”③“为”改为“对”【文中画横线句子有三处语病：一是串联这三个表原因的句子，否则句子不通顺，】“融人全面”语序不当，应改为“全面融人”；二是“是实现生命【第十组】安全与健康教育系列化、常态化、长效化”成分残缺，“是”后1.①④⑥⑤【甲处，根据后文“大雪这一天未必会下雪，面缺失宾语，应在“长效化”后加“的措施”；三是“为…具有但气温较小雪时节更低”可知，这里是通过与小雪时节比较，重要意义”介词使用不当，应把“为”改为“对”。】突出大雪时节更寒冷，故选①。乙处，所填诗句应与“大雪纷【第九组】纷落，明年吃馍馍”意思相同，“大雪纷纷落”照应“瑞雪”，“明1.示例：A争奇斗艳B含苞待放C翩翩起舞【A由前文“牵年吃馍馍”照应“丰年”，故选④。丙处，照应后文的“这种惊牛花、凌霄花、百合花等竞相怒放”及后文“粉红鲜艳的蜀葵，喜”，可用“忽”字，故选⑥。丁处，根据“听起来心情舒适”“冬洁白无瑕的栀子，嫩黄清雅的萱花”可知，此处是强调各种花天来了，春天还会远吗”可知，所填诗句既要有“冬”的元素，儿争先恐后地开放，争相吸引人们的目光，故可填“争奇斗又要有“春”的希望。而“春雪是根草”不是“希望”，不符合“听艳”。争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高起来心情舒适”的语境，②句与语境无关，故选⑤。】下。B由前文“或拔蕊怒放，或花蕾初绽”可知，此处描绘的是2.示例：漫天飘飞的大雪，无尽寥廓的远山、江面，万籁俱寂；一花朵不同时期的开放状态，顺序是盛开、初绽、未绽。“怒放”叶孤独的小舟，在雪中垂钓的“蓑笠翁”，空旷幽寂。【可依据形容花儿开得繁盛，“初绽”形容花儿刚刚绽开花骨朵，此处“无尽寥廓的远山、江面”的结构，将“大雪漫天飘飞”改为“漫应强调的是花朵将要开放，故可填“含苞待放”。含苞待放：天飘飞的大雪”；从“只有一叶孤舟上的‘蓑笠翁'在雪中垂指花朵将开未开的时候。C由前文“两只彩蝶飞来”“一只在钓”中，先提取两个意象“孤舟”“蓑笠翁”，可改成偏正结构的空中”及后文“一只落于花上”可知，所填成语应描述在空中“一叶孤独的小舟”“在雪中垂钓的‘蓑笠翁”；“有一种空旷幽的这只彩蝶飞舞的情形，故可填“翩翩起舞”。翩翩起舞：形寂的美感”照应前文的“万籁俱寂”，可改成“空旷幽寂”。】容轻快地跳起舞来。】3.示例一：大雪一冰封雪休养生息，顺时应节待春来。2.C【文中的“给”是介词，为。A助词，直接用在表示被动、处示例二：大雪一岁寒知家暖如春，煮酒温茶待仲冬。【结合置等意思的句子的谓语动词前面，以加强语气。B介词，用于文段内容可知，“大雪”节气的特点是“寒”“预示希望”“预示丰祈使句，加强祈使语气。C介词，为。D介词，表示某种遭遇；收”等。考生可以抓住其中一个或多个特点，运用对比、对被。】偶、比拟、比喻等修辞手法作答。】3.A【“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自宋代杨万里的4.示例：①运动可以缓解压力②运动能使刺激强度改变③《晓出净慈寺送林子方》，描绘了荷花盛开的美景，既承上文这种物质可以改善情绪【第一空，根据后文说运动到一定量“为炎炎夏日增添了烂漫色彩”，又与下文“夏天最常见的还时可以产生啡肽效应，“能愉悦神经，甚至可以把压力和不愉是荷花。荷花在酷暑中绽放，是历代文人墨客歌咏描绘的对快带走”可知，此处是说运动能够带走压力的原因，可填：运象”衔接紧密。②③④是就《荷花鸳鸯图轴》展开，分别说画动可以缓解压力。第二空，前面说“长期充满压力的生活易中荷花荷叶的形态、画面的生机与意趣、画家的修养。据此引起生理、心理疲劳”，后面说“起到改善、调节脑功能的重要分析可知，填人①处最为恰当。】作用”，可见是运动改变了对大脑的刺激强度，可填：运动能4.示例：①也有许多生物生活着②这些需求无法满足③发使刺激强度改变。第三空，前文谈到运动可以使身体产生展出神奇的适应能力【①语境假设“在一些最奇怪、最恶劣、“多巴胺”，后面谈到“提高幸福感，增强人的注意力”，可见这似乎最不适宜生命存在的环境中”，由前文“几乎所有地方都些都是多巴胺的作用，可填：这种物质可以改善情绪。】有一个共同点一有生命”可知，这样的地方仍然会有生命5.(1)说明：把必要条件错误理解为充分条件。(2)改正：运动可以存在；所填内容在句式上应用“也”与前面的“即使”搭配，可改善我们的情绪，只有长期坚持运动的人，身体才会健康。【画线

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