九师联盟·2025届全国高三单元阶段综合卷(一)语文试题

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年九师联盟高三
2、九师联盟2024全国高三单元阶段综合卷
3、九师联盟2023-2024学年高三5月质量检测语文
4、2024九师联盟高三五月
5、2023-2024九师联盟高三
6、2024九师联盟高二十月联考
7、九师联盟2023-2024学年高三新高考2月质量检测巩固卷
8、九师联盟2023-2024高三2月质量检测语文
9、2024九师联盟高三5月
10、九师联盟2023-2024学年高三5月质量检测巩固卷语文

(十七)1.A(“倒叙”错，选文部分不属于倒叙，而是在行文过程中运用了插叙。)2.C(“娘家人…对‘她’所嫁之人和所嫁之地极尽尖酸刻薄地嘲讽”错，对所嫁之人“极尽尖酸刻薄地嘲讽”的是“我”的舅妈，而不是母亲的所有娘家人。)3:①表现出“我”对岛屿动植物知识的了解和熟悉，对自然界事物的喜爱，这与“我”对内陆城市人事物的陌生恐惧形成对比。②引出对“爸爸”的叙述，从侧面衬托出“爸爸”科研工作者的形象。③“我”在人流熙攘中产生的强烈耳鸣声让“我”想起熊蜂打洞的声音，表现出“我”对内陆城市的非斥以及“我”对回到从小生活惯了的泗月岛的渴望。（每点2分，答出两点，意对即可，如有其他答案，言之成理则酌情给分）4.①用“岛”和“城”不同的环境加以体现：“岛”远离内陆，人烟稀少，自然原始，安静宁谧，但瘟病肆虐，生存环境恶劣；“城”处于内陆，人流熙攘，热闹嘈杂，物质文明发达，但精神文明有所欠缺。②用“我”在“岛”上与“城”里的不同心理感受加以体现：“岛”在“我”眼里如同“清澈透明的月亮”，“我”在“岛”上感到放松、自在，可以悠闲地打量那些落在肩头的小鸟；“城”里的事物让“我”恐慌失措，局促不安，厌恶恐惧，想要尽快逃离。③用“岛”与“城”里的人际关系加以体现：“我”和“爸爸”是“岛”上人的代表，“妈妈”的娘家人是“城”里人的代表，双方的关系紧张、对立。（每点2分，意对即可，如有其他答案，言之成理侧酌情给分）5.B(“吉祥的云朵、茫茫野草”不能起到增强文章文化气息的作用。)6.B(“长短结合”错误，画横线的句子主要是短句；“比喻”错，句中没有运用比喻。)7.①“老人”是铜版镂刻画上的一个拉马头琴的老人的形象。他凝重质朴又不乏浪漫柔情，他安宁持重又有经风沐雨的经历，他有拉琴的快乐，又露出寂然忧郁的神色，琴声表达出内心深处的无言之痛。“老人”既是一个个体形象，又是饱经沧桑的蒙古民族群体的象征。②马头琴是蒙古民族的代表性乐器，也是民族文化的象征。马头琴是抒发情感的媒介，又是思乡等复杂情感的寄托，作者通过对老人拉马头琴这一画面形象的描写，暗示出蒙古民族曾有过的悲壮、酷烈和罪孽之旅。（每点2分，意对即可）8.①感性形象思维：作者借助画面和想象，生动直观地刻画出老人的外貌形象和弹奏马头琴的画面。运用感性和形象思维，增加了文章的画面感和形象性，增强了文章的艺术性和感染力。②理性逻辑思维：作者在行文中，不时插入理性逻辑的思考，如：“马头琴告诉世人：我在哪里，万物安宁与否。”“收藏于家中的是有限的，但从中获得的东西与日俱增、无限地多。”运用理性逻辑思维，凸显了文章的主旨，增加了文章的厚重感和深刻性，也给读者留下进一步思考和领悟的空间。（每点3分，意对即可）