[高三总复习]2025届名师原创模拟卷(二)2语文(XS5G)答案

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D项，无所不为：没有不干的事情。指什么坏事都干或干尽了相符，使用正确；D项，心无旁骛：指专心一意而无其他念头。与坏事。褒贬误用，使用错误。故选B。语境相符，使用正确。故选B。二、二字词语运用5.D【解析镌刻：雕刻的意思。故A项正确。谨慎：细心慎重，1.D【解析】①踩着：用脚蹬在上面，踏。跟着：跟随在后面、伴以免发生有害或不幸的事情，用来修饰人慎重的心态。故B项随。结合后面的“古樟树下的脚印”可知，原先已有脚印，因此选正确。殚精竭虑：形容用尽精力，费尽心思。故C项正确。栩用“跟着”更合适；②走进：走进去的意思，指进人到内部。走近栩如生：通常比喻画作、雕塑中的艺术形象生动逼真，像活的一走的靠近的意思，指靠近（在外面），未进入内部。句中指的是进样。不能用来形容演员，故D项错误。故选D。入战场，因此用“走进”更准确；③凝望：目不转睛地看；注目远四、近义词及关联词选填望。瞻仰：怀着崇高的敬意、严肃而恭敬地看着某人或某物。使1.C【解析】①郑重：严肃认真。慎重：谨慎仔细，不轻率。此句用的对象为“贺龙手中的小烟斗”，更适合于专注地看，因此“凝是说父亲严肃认真地说报名参军的事，所以应选用“郑重”；②望”正确；④品味：仔细体会。回忆：回想。“红旗漫卷过雄关的凝结：气体变成液体或液体变成固体。凝聚：聚集，积聚。这里悲壮”更适合于细细地体会，因此“品味”更正确。故选D。是说热爱自然的情怀积聚成生态文明建设的强大动力，所以应2.B【解析第一空：探访：意思是打听，侦察；探望：张望或看望选用“凝聚”；③模式：某种事物的标准样式或让人可以仿效学多指远道。第二空：探险：指到没有人去过或环境恶劣的地方去的标准样式。模型：照实物的形状和结构按比例制成的物考察；探秘：重于“秘”，强调探的对象的自然性、神秘性，多是前品。这里是说观演的标准样式，所以应选用“模式”；④流失：指人所不知道的事物或情况。第三空：探究：意思是探索追究或研有用的物质如油脂、矿石、土壤等自然散失或被水、风力带走。流逝：像流水一样迅速消逝。这里是说时间消逝，所以应选用究；探寻：意思是指探寻，指勘探、找寻；寻求。第四空：探幽：探寻幽深奇异的景物，多用于描画优雅精致的景色探寻。也表达“流逝”。故选C。词人品味优雅，多有孤芳自赏的含义；探索：指研究未知事物的2.B【解析】飘撒：飘扬，飘拂。播撒：撒播，撒。一般指把作物种子抛到田地里。这里指“扎根在社会各个角落”，故应选“播撒”。精神，或指对事物进行搜查的行为，或指多方寻求答案的过程。彰显：是显赫、明显、显著，鲜明地显示的意思。“彰”有鲜明之故选B。意。显示：明显地表示。这里应用“彰显”来形容“善行”。点亮三、二字词语、成语混合辨析用特定方法使某物亮。点燃：燃烧，点着。这里应用“点亮”来修1.C【解析】A项，绽放：花开放，也形容如花一样开放。使用正饰“道德之光”；汇合：聚集，会合。汇聚：聚集在一起，也作“会确；B项，纷至沓来：形容纷纷到来，连续不断地到来，用于指人”聚”。这里应用“汇聚”来修饰“社会暖流”。故选B。或事物。使用正确；C项，巧夺天工：人的精巧胜过天然，比喻技专题三病句与标点艺高超巧妙。不能形容在西昌市航天北路的蓝花楹绽放装扮一、病句街道的场面（没有人为的设计在其中），使用有误；D项，叹为观1.D【解析】A项，两面对一面，删去“是否”；B项，成分残缺，删止：赞美所看到的事物好到极点，无与伦比。使用正确。故去“通过”或“使”；C项，搭配不当，将“提升服务举措，创新服务选C。效能”改为“创新服务举措，提升服务效能”。故选D。2.A【解析】A.傅彩：本指涂上色彩。联系“读书足以怡情，足以2.D【解析】A项，成分残缺，在句末添加“发展的重任”；B项，句傅彩”可知，在此指给言辞增添光彩。故选A。式杂糅，删去“的原因”；C项，语义重复，删去“大约”或“左右”。3.A【解析第一空，遭际，释义：1、犹遇到；2、犹际遇；3、泛指人故选D。生经历；4、指遭到的不幸的事情。生：一指素来；有生以来。3.A【解析】B项，减少不能用倍数；可将“一倍”改为“一半”；C二指一生；终身。三指心性；心志。四指生年，在世之年。结合项，句式杂糅；删去“造成的”或“的原因”；D项，“无时无刻”与《茅屋为秋风所破歌》内容可知，此诗叙述作者的茅屋被秋风所“不”连用，可将“无时无刻”改为“每时每刻”，或在“无时无刻”后破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨。因选添加“不”字。故选A。择“遭际”；第二空，笼罩：像笼子似地罩在上面；指广泛覆盖的样4.C【解析】A项，搭配不当，关联词语搭配不当，可将“只有”改子；比喻某种气势。弥漫：充盈，鼓荡；密布，扬洒；连绵不断；辽为“只要”，或将“就”改为“才”；B项，否定不当，可删去“不”；D远或漫远；枝蔓多而冗长；蔓延；烟尘或水雾布满，到处都是。结项，语序不当，可将“从弱到强、从小到大、从无到有”改为“从无合“‘自欺’也并非现在的新东西，现在只不过日见其明显，…到有、从小到大、从弱到强”。故选C。了一切罢了”的内容可知，这里指的是“自欺”广泛覆盖的意思，5.D【解析】A项，句式杂糅，可删去“的原因”或“造成的”；B项，应选择“笼罩”；第三空，不落俗套：不因袭陈旧的格式。固步自搭配不当，可将“境界”改为“的标准”；C项，语序不当，可将“能封：自己停留在原地。比喻保守，安于现状，不求进步。结合“有润泽心灵、涵养品格”与“获得知识、锻炼思维”调换位置。故创意地表达，是指表达时有新意，有个性”的内容可知，此处指选D。的是不因袭陈旧的格式，有个性有创意的表达，应选择“不落俗6.D【解析】“读诗不仅能够增强精神境界，而且能带来审美愉套”。故选A。悦”语序不当，应该为“读诗不仅能带来审美愉悦，而且能够提4.B【解析】A项，不仅：指不止这一个项，还有类似的。与语境升精神境界”。故选D。相符，使用正确；B项，熏陶：指人的思想行为因长期接触某些事7D【解析】A项，成分残缺。“中华城祖·世界稻源”后加“的美物而受到好的影响。题干中不良网络信息是有害的，与语境不誉”；B项，成分残缺。去掉“通过”或“使”；C项，两面对一面。合，使用错误；C项，置之不理：指放在一边，不理不睬。与语境去掉“是否”。故选D。