高三2025年全国100所名校单元测试示范卷 25·G3DY(新高考)英语-WYB-必考-Y 英语(一)1试题

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《双语学习报》20242025学年高二N版新高考第3期A2、A3版参考答案及解析A2版答案及解析：的名词形式beginningPassage 1 1-4 BDCA3.an。考查冠词。由空格后的dance style可知，空格处缺冠词，导语：本文是一篇人物传记，属于“人与自我”主题语境。且此处表示“一种”，需用不定冠词；又因expressive是以元文章讲述了意大利游泳名将费代丽卡·佩莱格里尼的传奇生音音素开头的形容词，故填an。涯。她作为首位连续参加五届奥运会的意大利女运动员，在泳4.energetic。考查形容词。分析句子可知，空格所填词作定语修坛屡破世界纪录。她在面临暴食症和焦虑症等挑战时展现出饰名词performances,故应填energy的形容词形式energetic非凡的勇气与韧性，治疗成功后重返赛场，成为激励后代的体5.making。考查非谓语动词。分析句子可知，make与其逻辑主坛偶像。语International competitions之间存在主动关系，故填makel.B。理解具体信息。根据第二段Pellegrini set her first world的现在分词形式作结果状语。record in the 200m freestyle on March 27,2007,at the World6.had attracted。考查动词的时态和语态。分析空格所在句句子Championships in Melboure...Everything improved from结构可知，空格所在句是一个复合句，结合时间状语从句Bythere,with a total of eleven world records..可知，佩莱格里尼在the time.为一般过去时可知，主句应用过去完成时，且此处2007年墨尔本世界锦标赛上创造了她的第一个200米自由表示主动关系，故填attract的过去完成时had attracted。泳世界纪录，从那时起，她的职业生涯发生了转变，随后创造T.was added。查动词的时态和语态。breaking和add之间为被了十一项世界纪录。动关系，且此处是在描述过去发生的事情，故用一般过去时2.D。理解具体信，息。根据第三段Bulimia endangered not only的被动语态。her physical health but also mental well-being,affecting her focus8.battles。考查名词。由空格前的athletes engage in one-on-oneand performance.可知，暴食症导致佩莱格里尼表现不佳。以及battle为可数名词可知，空格处应填battle的复数形式3.C。理解具体信息。根据最后一段As she concluded herbattles.competitive journey with grace,her sportsmanship shines beyond9.which。考查定语从句。分析句子可知，空格前句子结构完整the pool,and it keeps influencing the sport and its admirers.空格所在句为非限制性定语从句，补充说明power moves,知，虽然佩莱格里尼的竞赛生涯已结束，但她的体育精神超且从句缺主语，故填which。越了泳池，长久地影响着这项运动及其仰慕者。由此可知，安l0.to secure。考查非谓语动词。分析句子可知，此处用不定式德鲁·宾纳的话强调了佩莱格里尼在体育界的广泛影响力。表目的，故填to secure。4.A。推断。结合全文内容并根据第四段she displayed steelyPassage 4nerves that many adults lacked.She sought professional help to1-5 CDACB6-10 BCABD11-15 DBADCmanage her eating disorder and anxiety,received treatment and导语：本文是一篇夹叙夹议文，属于“人与社会”主题语worked closely with sports psychologists.可知，面对暴食症和境。文章讲述了奥运会志愿者鞠杨两次参与这一全球盛事的焦虑症的挑战，佩莱格里尼没有屈服，而是勇敢地寻求专业志愿服务，记录并总结了其间收获的独特感悟与成长帮助，接受治疗，这显示出她坚韧的性格。同时，作为多次打l.C。根据上下文I learned that some Canadian athletes were big破世界纪录的运动员，她的能力也是毋庸置疑的。由此可推fans of Bing DwenDwen,which...me to draw a picture of it知，她是一个意志坚强且能力出众的人。for them.可知，一些加拿大运动员对冰墩墩的喜爱“促使”鞠Passage 2 1-5 FGADE杨想为他们画一幅冰墩墩的图画。导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文2.D。根据下文their smiling,eager faces可知，加拿大运动员收章主要介绍了培养运动员竞技精神的有效策略。到鞠杨画的画时，表现得很“高兴”1.F。此空设于段中，与上文存在指代关系。该项中的his指代3.A。在那时，鞠杨感觉自己很好地“履行了”志愿者的职责。上句中的to win。4.C。鞠杨还意识到自己在讲不同语言的人之间建立了“联系”2.G。此空设于段中，与上文存在并列关系。上句提到“教练向5.B。根据语境可知，鞠杨在每天结束志愿者服务后，都会在日运动员提供积极反馈和建设性批评不仅有助于运动员技能记里记录下那些“难忘的”时刻。提升还会增强其自信心”表明支持的益处。该项提到“运动员6.B。根据后文n2O06,when she was18,volunteers were being..之间互相支持会促进团结”for the 2008 Beijing Summer Olympic Games ..Ju successfully3.A。此空设于小标题处，是本段的主题句。本段提到的“无论received a(n)for her application..可知，鞠杨对奥运会并不输赢，都要正确看待”以及“尊重对手”都是体育精神的具体“陌生”表现。7.C。2006年鞠杨18岁的时候，2008年北京夏季臭运会正在4.D。此空设于段首，是一个承上启下的过渡句。小标题表明“招募”志愿者。“要表扬运动员的努力以及他们取得的成就”，该项说明了认&.A。根据后文Afterwards Ju successfully received a(n)..for her可对运动员的激励作用，下文接着描述了具体做法一庆祝application..可知，鞠杨毫不犹豫地“报名了”他们取得的胜利和进步，不论大小。9.B。根据后文The Olympic Games were really close to me,and5.E。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文说明了定期参I felt deeply...to have these opportunities可知，鞠杨的中请顺赛对运动员自我认知的积极作用，该项引出结果一他们的利“通过了”整体心理韧性将得到提升。10.D。根据上下文可知，鞠杨对自己能得到做奥运会志愿者的机会感到非常“荣幸”A3版答案及解析：(One possible version,客观题除外)1l.D。根据后文Back in20O8,I was focused..on my translationPassage 3duties,.but now I realize..可知，比起十五年前的自己，现在1.from2.beginning3.an4.energetic的鞠杨有了更多的“经验”5.making 6.had attracted7.was added8.battles12.B。再次成为志愿者，她对奥运会的认识“加深了”9.which 10.to secure13.A。回顾以往，鞠杨认识到自己在2008年做志愿者的时候导语：本文是一篇说明文，属于“人与社会”主题语境。文“主要”关注着自己的翻译工作。章介绍了霹雳舞的起源，描述了它如何从一种街头文化发展14.D。如今，鞠杨意识到奥运会还是一个“促进”国家之间理解为国际竞技舞蹈，并且最终成为奥运会项目。和友谊的平台。l.from。考查介词。分析句子可知，空格所在句表示街舞结合了15.C。根据后文.giving us more chance to work together towards武术、体操等不同来源的步法，故填介词rom,表示“来自”。a shared future可知，鞠杨认为奥运会志愿者有更多的机会2.beginning。考查名词。由空格前的its可知，空格处应填begin与外国人“沟通”。