百师联盟2025届高三一轮复习联考(二)生物（百X）答案

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(3)为验证植物的根是靠根冠中的细胞感受重力，从而引起根的向地性生长。实验的自变量是根冠的有无，因变量是玉米种子根是否弯向地生长。因此实验中对照组（乙组）为玉米粒不作处理，放在含有湿棉花的培养皿中，置于温度适宜的暗室中培养一段时间，实验组（甲组）为与对照组生理状态、长势一致的玉米粒去除根冠进行相同培养、观察。20.【答案】（除注明外，每空2分，共14分）(1)IAA可由形态学上端向形态学下端运输芽可利用色氨酸合成IAA,子房不能利用色氨酸合成IAA(2)不能(1分)因为处理2发现d区段检测到放射性IAA也只能说明IAA可由形态学上端向形态学下端运输，同时还应检测a区段用以证明不能从形态学下端向形态学上端运输才可验证极性运输（答案合理即可）(3分)(3)花粉或发育中的种子(4)人工向每朵花的子房喷施适宜浓度的IAA促进子房发育成果实的最适IAA浓度【解析】(1)用3H标记的IAA处理1和3，在d区段检测到放射性IAA,得出实验结论是IAA可由形态学上端向形态学下端运输：而用H标记的色氨酸处理1，d区段检测到放射性IAA,用H标记的色氨酸处理3，d区段检测不到放射性IAA,得出实验结论是芽可利用色氨酸合成IAA子房不能利用色氨酸合成IAA。(2)极性运输只能从形态学上端运输到形态学下端，而不能反过来运输。该实验不能证明IAA在茎段是进行极性运输，因为处理2发现d区段检测到放射性IAA也只能说明IAA可由形态学上端向形态学下端运输，同时还应检测区段用以证明不能从形态学下端向形态学上端运输才可验证极性运输。(3)由实验结果可知，芽产生的生长素不能运输至花柄，因此推测子房发育成果实需要的IAA来自花粉或发育中的种子。(4)受粉率显著下降使得植物无法产生足量的生长素促进子房发育成果实，果农为减少损失可采用的措施：人工向每朵花的子房喷施适宜浓度的IAA。由于IAA具有低浓度促进生长，高浓度抑制生长的特点，因此施加前必须通过实验探究出促进子房发育成果实的最适IAA浓度。21.【答案】（除注明外，每空2分，共10分）(1)显著影响（调节作用）色氨酸(1分)A(1分)(2)通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长(3)一定量放射性的NAA不添加GR24(或不做处理)【解析】(1)植物激素是植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。吲哚乙酸的合成原料是色氨酸。NAA是生长素类似物，在未成熟组织中具有极性运输（只能从形态学上端运输至形态学下端）的特点，故应该将生长素类似物NAA加在图中的培养基A中。(2)分析图2：与对照组相比，单独使用GR24时对侧枝生长几乎不起作用（微弱抑制作用），单独使用NAA时对侧枝生长起抑制作用，同时使用GR24和NAA时对侧枝的抑制作用更为显著，据此推测GR24影响侧枝生长的作用机理是通过促进NAA的作用进而抑制侧枝生长。(3)本实验是验证在顶芽产生的生长素沿主茎极性运输时，GR24会抑制侧芽的生长素向下（主茎)运输的假设，自变量为是否加GR24,放射性标记的NAA(或生长素)可以跟踪激素的运输情况。因此实验组：在主茎上端施加NAA,在侧芽处施加一定量放射性标记的NAA(或生长素)，在固体培养基中加入一定量的GR24;对照组：在主茎上端施加NAA,在侧芽处施加一定量放射性标记的NAA(或生长素)，在固体培养基中不添加GR24(不作处理)。生物学第63页（共84页）