安徽省皖东南“六校”2024-2025学年度第一学期九年级学情联合调研试题卷语文答案

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下列时文中“我的朋友”的分析与鉴赏，车确的一项是（3分)4.我朋友想运走巨石的行为感到愕然，他已经不再是我心中那个“诗魔”了。B.巨石长得像虎头，我也觉得它像我的朋友，是朋友打算把它运回北京的主要原因。C.文章通过语言、动作、神态、心理够面写的方式来刻画朋友这一人物形象。D.执着于理想、性格开朗、有一定经济实力，我的这位朋友是表现文章主题的关键。、.文章讲述余光中散文《黄河一掬》的相关内容有何作用？（4分)9.文中画波浪线的句子“我们每个人都是黄河的一块石头”意蕴丰富，请结合文查内容简要分析。(6分)二、百代诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分)闷读下面的文言文，完成10一14题。0材料一：卫时李广为骁骑将军，屯云中，中程不识为车骑将军，屯雁门：六月，罢。广与程不识限以边太守将兵、有名当时。广行无部伍行陈，就善水草舍止，人人自便，不击斗以自卫，芙府省约文书：然亦远斥候，未尝遥害。程不识正部曲行伍营陈，击斗，士吏治军海至明，军不得休息：然亦未尝遇害。不识曰：“李广军极简易，然房卒犯之，无以楚也：而其士卒亦决乐，成乐为之死。我军虽烦扰，然虏亦不得犯我。”然匈奴畏李广之略，士卒亦多乐从李广而苦程不识。臣光曰：《易》曰：“师出以律，否城凶。”言治众而不用法，无不凶也。李广之将，使人人自便。以广之村，如此斋可也：然不可以为法。何则？共继者难也：况与之并时而为将乎！夫小人之涉乐于安肆而昧于近祸彼既以程不识为烦找而乐于从广且将仇其上而不服。然则简易之吉，非徒广军以禁虏之仓卒而已也！故曰“兵以严终”，为将者，亦严而已矣。然则效程不识，虽无功，犹不败：效李广，鲜不稷亡哉！(节选自《资治通鉴·汉纪》)材料二：以武定天下者，有将兵，有将将。为将者，有攻有守，有将众，有将寡。不识之正行伍，击斗，治军等，守兵之将也。广之简易，人人自便，攻兵之将也。束伍严整，斥埃详密，将众之道也。斗不警，文书省约，将赛之道也。严谨以攻，则敌窥见其进止而无功。简易以守，则敌乘其蟒隙而相薄。将众以简易，则指臂不相使而易清。将赛以严道，则拘牵自困而取败。故广与不识，各得其一长，而存乎将将者尔。将兵者不一术，将将者兼用之，非可一律论也。人主，将将者也。大将者，将兵而兼将将者也。汾三代而下，农不可为兵，则所将之兵，类非孝子顺孙，抑非简以驭之，使之乐从，固无以制其死命。则治军虽严，而必简易以为之本。故严于守而简于攻，闲共纵而去共苦，直磁赵否。此岂可奉一法以为衡而固执之战？(节选自王夫之《读通鉴论》卷三)[注]①微权：权洪，机变。“.诊”沿文试邀第5项（共8页)