国考1号4(第4套)高中2025届毕业班基础知识滚动测试(三)3地理试题

2024-10-27 00:47:13 81

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本文从以下几个角度介绍。

理解“假林线”的概念，结合“假林线”的分布特点进行分析，(2)“吃盐”植物在生长过程中能够吸收土壤中的盐分，成熟后“假林线”的形成与高海拔地区的不利条件密切相关。将其移走，从而降低士壤含盐量；“吃盐”植被覆盖地表，可降第三步，梳理思路，整理答案。低地温，减少地表水分蒸发，减缓土壤中的盐分向上迁移。影响森林分布的自然条件主要有风力、气温、土壤等。“假林(3)可扩大耕地面积，增加农产品供给总量，从而保障我国的线”的形成受山顶风力、降水、水土流失等因素影响。粮食安全；防治土壤污染，提高土壤肥力，增加粮食产量；增加(2)第一步，审题，提取信息。饲料来源，扩大牧业产量。归纳表格信息发现，坡度0°一5°和大于35°地区“假林线”分【命题立意】考查盐碱地的形成与治理、粮食安全。布少。【解题思路】1)第一步，审题，分析设问。第二步，结合材料和图表，调用知识。需要从自然条件角度分析，如地形、降水等」调用影响森林分布的相关知识，结合山地不同坡度的环境特第二步，提取材料关键信息。点分析。由材料可知，新疆在地质时期曾为海洋，再结合该区域盐碱地第三步，梳理思路，整理答案。形成的自然条件分析。坡度在0°一5时，地形较平缓，易积水，不利于树木生长；坡度第三步，梳理思路，整理答案。大于35°时，水土流失严重，土壤贫瘠且土壤含水量小，不利于新疆在地质时期曾为海洋，可推测其地层中的含盐量较高，加森林的生长发育。之新噩盆地内的河流多为内流河，盐分难以通过河流外泄，从(3)第一步，审题，分析设问。而在盆地集聚，同时，该地区干旱少雨的气候条件，促进了盐注意关健词“人类活动”，需要从人类活动角度分析其影响碱地的形成。过程。(2)第一步，审题，分析设问。第二步，提取关键信息。可以针对盐碱地的特点进行反向思考，从耐盐碱、耐旱等角度石门台国家自然保护区是旅游胜地。分析。第三步，用地理语言组织答案。第二步，阅读材料，获取关键信息。该地旅游活动频繁，人类活动对局部小气候的影响增强，不利结合材料，理解“吃盐”植物的概念和特点，即耐盐碱」于树木生长，使其分布范围缩小，加快了草本植物生长，从而第三步，用地理语言组织答案。形成“假林线”。由材料可知，“吃盐”植物可吸收土壤中的盐分，同时可提高地哭名师敲重点热考知识444表植被覆盖度，降低地表温度，从而减少地表水分蒸发，减缓影响林线分布的因素土壤中盐分向上迁移，进而能有效治理盐碱地，(1)影响林线分布的水分因素(3)第一步，审题，分析设问。①纬度：受信风带或副热带高气压带控制的中低纬度地注意关键词“粮食安全”。区，降水少，山地林线分布较低。第二步，提取关键信息，调用所学知识。②坡向：一般情况下，同一座山体，迎风坡降水丰富，山联系材料中“吃盐”植物的特点，思考新疆大范围推广种植“吃地林线分布较高，背风坡降水较少，山地林线分布较低。盐”植物可能产生的有利影响。③海陆位置：与同纬度内陆地区相比，沿海地区降水丰第三步，梳理思路，整理答案。富，山地林线分布较高；内陆地区降水较少，山地林线分布新疆大范围推广种植“吃盐”植物，可有效防治土壤污染，提高较低。土壤肥力，进而增加农作物产量，为我国粮食安全提供有力(2)影响林线分布的热量因素保障。①纬度：通常纬度越低，获得的太阳辐射能越多，热量越充足，山地林线分布越高；纬度越高，气温越低，山地林线分名师放大招备考指导4《4布越低。综合题答题要求②坡向：一般情况下，同一座山体，阳坡热量充足，山地第一，答题时要充分结合图文信息，文字表述要具体，不林线分布较高：阴坡热量不足，山地林线分布较低。能脱离材料泛泛而谈；第二，分析实际问题时要运用时空综19.【参考答案】(1)地质时期曾为海洋，地层含盐量大；高山冰雪合思维，注意时间限制和空间尺度；第三，文字表述要准骗，融水将盐分带入盆地，盆地封闭，盐分难以外泄，不断集聚；深关注设问中的行为动词，如出现阐释、分析等词时，答題要有居内陆，降水稀少，蒸发量大，盐分随地下水上移至地表附近。逻辑思维过程，不能只有结论性的表迷。…9卡然班|高考领航卷·地理答案一10（第2套）

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