国考1号4(第4套)高中2025届毕业班基础知识滚动测试(三)3历史试题

2024-10-27 00:59:10 77

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①强调德才备，②注重家经典，③重著多于考试，④自而越C12.下表所示为我国公务员制度的阶段划分。这可用来说明我国重大意义天的大探索阶段（19851992年）明确了公务员制度的指导思想和基本框架(2）根据材料二并结合所学知识，说明隋代创立科举制的原因。（6分）公务员制度正式建立，明确了公务员的内涵与外延，建立公务员队伍管理制度①急需人才充愛跟权。光品中正满是不了对人才的需要初创与实施阶段目科举制设立进士科更有利于充实人才的需要。(1993—2005年）依据法制化阶段公务员制度上升为国家法律，《中华人民共和国公务员法》和与之配套的公务(3)根据材料三并结合所学知识，归纳古代中国选官制度演变的特点，并谈谈中国古代选官制(2006-2012年）员管理专门条例相继出台度对现代选官的启示。(11分)特点：考试逐渐制度化，成为常去见。选官制度的不断完善示：①加强对官员素质的考察。不断加强选官考试的公开、公平深化改革阶段在平新时代中国特色社会主义思想指导下，公务员管理法制化、科学化水原贝(2013年至今）平提升重视对考试人才的选用？A干部选拔实现民主化B.党管干部原则初步形成14.阅读材料，完成下列要求。(15分)C公务员制度逐步完善D.公务员的素质不断提高材料1854年，英国出台了《关于建立常任公务员制度的报告》，要求确立公开竞争的考试制度，择优录用，废除恩赐官职制和政党分肥制，建立统一的文官制度。这份报告奠定了英国题序10答案CAD制度的基础上，经过多次调整、改革而逐步建立和完善起来的。1883年美国国会通过了《文官第Ⅱ卷 (非选择题共40分)制度法》，即《彭德尔顿法》，实行考试录用制度和功绩晋升制度。《彭德尔顿法》是美国公务员二、非选择题（本大题共2小题，第13题25分，第14题15分，共40分。)制度的基本法，也是美国公务员制度形成的标志。13.阅读材料，完成下列要求。(25分)新中国成立后，不断对传统的高度集中的干部人事制度进行改革，1993年颁布的《国家公材料一汉代十分重视儒家经典，把教育作为巩固统治的重要工具，开创了太学，通过太学务员暂行条例》，标志着我国公务员制度进入了推行阶段，为公务员法的正式出台奠定了基础。这一教育机构来为官僚政府储备人才。此外，刘邦诏令诸侯王和地方郡守察访民间德才兼备的2006年1月出台的《中华人民共和国公务员法》，标志着具有中国特色的公务员制度正人，由此形成了察举制度。察举制大致分为两类：常科和特科。察举重举荐多于考试，所以举茬摘编自贺西方公务员制度的比较研究人和举荐标准非常重要。察举十分重视对道德的考察，且将举荐和考试相结合，既考德又孝才摘编自梁锦涵、张艳花《我国古代选官制度对现行公务员考录制度的借鉴》根据材料并结合所学材料二隋朝一统天下后，急需人才充实政权，由于新的选官制度尚未建立，隋文帝只能法具体明确，说明名明暂时沿用九品中正制度。可是，九品中正制度的举荐权自魏晋以来便被门阀所把持，不仅满足不了新政权对人才的雷要，而且还会加剧门阀势力对新政权的威胁。待政权稳定后，隋文帝下诏：“以志行修谨、清平干济二科举人”，开始取缔九品中正制度，另初创秀才、明经等科。隋炀帝更进一步要求，“文武有职事者，五品以上，宜依令十科举人”，并创设进士科。线-摘编自马凯《秦汉以来中国古代选官制度演进研究》当时时代背景的影响材料三汉代察举制在推行过程中，为了解决口碑舆论导致沽名钓誉的弊端，附加考试之K型错误(知识型错误)S型错误(技能型错误)议。曹魏开始，察举附加考试逐渐制度化。到南北朝时期，察举考试已经成为常规。隋代则从错误内容涉及题序失分错误类型涉及题序失分制度上废除察举而改行科举，实现了制度转换。但是，即便到了初唐，科举依然还不稳定，制度审题错误还在不断调整。盛唐时期，科举制在选拔官员中才真正占了上风。尽管如此，传统的推荐惯例推理错误表述错误依然对唐代科举有重要影响。直到唐末，这种推荐重于考试的状况尚未改观。直至宋代禁绝书写错误“行卷”和“公荐”，推荐才从科举中彻底绝迹。增分策略摘编自孙录见、刘文瑞等《中国古代选官制度的历史变迁及其启示》25ZC·历史(六)-R-选择性必修1-QG专响土权的作用

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