山西省2025届九年级期中综合评估[2L]英语试题

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2、山西省2023-2024学年度九年级期中质量评估试题
3、山西省2023-2024第一学期九年级期中质量评估试题英语

《双语学习报》2024-2025学年高一RX版·新高考第15期测试题参考答案及部分解析第15期测试题参考答案sense of joy.The cad simply read,"Thank you for24.C。理解具体信息。根据第二段The oneproduce newsounds.发出新声音1-5 CBABC6-10 BACAB11-15 CBACOwere just doing your dutbut youpatieand I feared the seaof knowledge更深层次的知6-20BBACDABCt so muco me.'A smile spreaoss myhem enougprotetred达in children's development儿童发展趋势446-50 BCDAB51-55Cmake aest actionchildren's habblin56-65 (One possible version)个空间，以帮助它们在寒冷的.to applynent 60which第15期测试题部分答案解析by the way that ther prenscare25.D。推断。根据第三段They came to see for儿的咿到a63.spreading阅读理解themselvesAt last.saw them hidi和照deep in the说话的on)社立学，艺术与在积极模仿和学习店文是精应用文言境中的声G00d moming,everyone14及的的生活，园B.Theonline safety for tee术风格」先进的丙烯画技巧学员获得拍照和解是照片悉的fam婴learning and26根据第四钱I kep的高iled rnot just a choice:it's anec政定若对课程不满意可申请遇condition“的能力而不是宗志音的21明了程司可相地观察记录提供给科学2Le mindful of的咿呀学成人听来可能无意and update them.Second,bestyladit in专业艺末指导和建议，现了right direction.I'm kinder,clickion linksownloading filefrom22性化指导的特点d miIntwhile50dolla信有提到儿误解照相反protecting ourselves from possible dangers.部分的If a refund is allowed.A5%no现积极学试学习语言并与季、Thank you for listeningeu浮pro人人成长上的显著29B.人裤望义。根据第三段小Paragraph 1:课后对课利不满「以申请退:与学习rapidability to习的过程特点北的23.理解具体信报据Course canceed tolatio部分的fegoals are not们的语stant date will he能能力back due to the减少错误、加快识别速度等不足，课eethore开始日期够的语言蛛习和支持，促进The学习和发展。别速度的进展。reay to try his uck题语境大与自然自然生态ain widread popularity广受欢迎nrds呀学语声不是整的主焦点unexpectedlreceive们在果学习兴摄的转到2的公众关注和fall sort of未达到；不符合的语言发展过话理群能photo fell onto theounter.Theree加强知识个方面，促进提到孩习兴的变化升究，生理变：它道合自多个数据源的信是的作用现请个程常济爹失零续52.各种餐金黎美食启发的茉奇」在儿的言发层中的感知能力的角色段并未讨论父的供更有的预警俗总38.D。此空设于与上文存在转折关系新味发展新厨艺扰项分析花能53.Ceft aevery community memberof putting our thoughts into words as we speak速》理具的广泛使用下，写的4“归属感”的地方，通法转化为语性的过程B.It helpdeliver difud su39.G设是段的总结奇过共同的体验建立有助过分析致据上来培55.D美好的记记的体验，人们建立联系，创31A理解对占ide以使提供有效的预警些语法填空iSmnldiferenex.ltispeily norma直按的分题语境生态造上的写的台40.E行野化或恢复自然后是为的可到使用暖项让狗配各上取得进步34.A理解词valu下文接给品进性化创作的题语境与社会学与技术完形填解生态影响：自然环坊k而的。个与社会人际谓语动词be the fi这车水监节位于布里斯托行测试者的ugmentation在化地区恢复自然的项目，故动化与的35.C根据第四段里程57.报据语境此处d al in such toolaropen area共达在固绕力层开社区居园，Bach语块积累放的研究领域，他的行为相关的死工的water-level sensors水位待专感张工智能系统42.D为庭还是朋友：人们在厨房填形容词practical,作onal flood level awareness提无论是59.r心plu填名根据空前的冠词阳生晒再墙】人与自活当学习43.B乐部“探索”批automated system自动化系统语偏导读】本痛说明文主要食并将其带回he machine札器学习框架44作品并将他们60.equipped.考查非谓语动词。分析向子结花equip写形及儿查的学随45.D文the use有包故填过去分词equ导置定a wrong prediction的演测应填副词修饰动responsible Al usage任的人工智能应用计作和性用DIY顺目中仍然发挥46.B。根据上文the promotion of environ62.。考查冠词。此处为名词，意为“匹配知，此处菏述“很合适”，符合此处语知太段主理绍了现有工具（如交通摄头水位了它们在日常生活中的实际立用47动引发系与老“反思”去与63.spreading.瓷非谓语动词。根据语境，狗据）虽水观36.A指代和因48:1之间也不能且直立的酷没有笔画的迷可跑系动调的状语从句，故见在分知下式装达北量烹任俱乐部的词spreading作：并且高昂。这表的外观很简司际促彼“人们一起64.的社查根据语境，表达传