[学林教育]2024~2025学年度第一学期九年级第二次阶段性作业道德与法治D(部编版)英语A(外研社版)试题

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苏州开展的“姑苏八点半”这一倡议的热情与支持，对其取得的成果也颇为赞赏。D篇主题语境：人与社会一一社会本文是说明文。文章主要介绍了Green Bronx Machine项目，该项目将教育与园艺结合，学生在学种植蔬菜的同时还可以提升学业成绩和健康水，从而改善社区的整体发展。l2.D。理解具体信息。根据第一段中的which has significant negative impacts on...academicachievement often suffer和第二段的内容可推知，作者在第一段提到弱势社区的儿童面临缺少健康饮食的问题，是为了强调营养不良与学表现不佳之间的关联。l3.B。理解词汇。根据第三段中的Ritz wanted to make the program more widely.forstudents of all ages和第四段的内容可推知，Ritz原先修建社区花园的课后实践项目虽然成功，但影响力有限，他希望该活动可以在更广的范围内得以推广。因此scalable在此意为“可扩展的”。14.C。推断。根据第五段中的“Imagine a small,one-time investment that.they can growhealthy children.”可知，Ritz强调该项目的意义不仅仅在于教会孩子们如何种植花园，更重要的是为他们播下学的种子，从而帮助他们成长为健康的孩子，实现更具变革性的成果，由此可推知，Ritz传递的信息是小小的教育努力可以产生巨大的影响。l5.A。理解主旨要义。全文主要介绍了Stephen Ritz创办的Green Bronx Machine项目，参与该项目的学生可以在学种植蔬菜的同时实现学业水的提升和健康的发展，A项精炼概括了该核心思想。第二节主题语境：人与自我一一生活与学本文是说明文。文章介绍了克服开口讲英语的焦虑情绪的几种方法。16.E。设空处与下文构成转折关系。上文说明了你是否害怕或担心开口讲英语？手心出汗或心跳加快都是焦虑的表现。下文指出：但是，它是能实现的。可推知设空处应提及克服焦虑情绪不容易，E项符合语境。设空处后的it指代E项中的overcome anxiety about speakingEnglish。17.D。本段提出的建议是设定目标。从小目标开始。设定的目标要有点挑战性，但又可以实现，还不太可怕。例如，对同学说一句“你好吗？”下文指出：就只管去做！随着时间的推移，增加目标的难度。D项符合语境。D项中的goal与本段中多次出现的goal构成原词复现。设空处后一句中的It指代D项中的the goal。18.A。设空处为本段小标题，起概括全段主旨的作用。下文指出：试着去寻找一个你觉得可以放心交谈的人，也许是一个有耐心、友善、也热爱说英语的人。经常练说英语，有助于减少焦虑。A项符合语境，很好地概括了本段内容。19.G。设空处位于段尾，一般是对上文做出补充说明。上文指出：记录你的进步。在几天和几周的时间里，尝试用不同的方法来应对焦虑，并记下哪些方法对你有用，哪些没用。再记下你的口语目标，在实现目标时进行打钩。G项紧承上文，符合语境。G项中的your progress与小标题中的your progress构成原词复现。20.C。上文说明了要奖励自己。如果你付出努力且取得进步，但你的回报只是做更多的练，那么激励作用可能就不是很大。下文对奖励方式进行举例说明。无论你的进步多小，都要去庆祝，这能让你的学之旅更加愉快。c项符合语境，与上文构成因果关系。treat sb./yourself to sth.意为“招待；款待；请（客）；买（可享受的东西）”。语言运用第一节主题语境：人与自我一一做人与做事