陕西省2025届高三联考联评模拟试题（一）历史试题

2024-12-19 15:05:11 31

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高三二轮复历史·8.B【解析】根据材料并结合所学可知，抗日战争时到来会给每个人带来欢乐”可知，尼罗河助长了埃及期，根据地创作旧体诗的目的在于勾画中国共产党的人的自信和乐观，有助于塑造埃及的民族性格，并未形象，描绘军民关系，展示延安面貌与精神，B项正提及使人产生恐惧，排除B项；材料中没有提及埃及确；根据材料“这些作品宣扬了中国共产党或誓死抗的对外贸易，C项从材料无法得出，排除。战、或顾全大局、或一心对外的形象”可知，创作旧体12.C【解析】根据材料“保留了大量希腊、罗马、印诗的目的在于宣传党在抗战中的积极形象，A、C、D度、波斯等文明的经典”“以阿拉伯文著述、评论、交三项均不是主要目的，排除。流”并结合所学内容可知，阿拉伯实行开放包容、兼9.A【解析】根据材料“随着土地改革深入，农民中逐收并蓄的文化政策，推动了阿拉伯文化的繁荣，C项渐流行‘天下农民是一家’‘庄稼人向着庄稼人’的说正确；地跨亚非欧三大洲的庞大帝国不只有阿拉伯，法”并结合所学知识可知，土地改革下，农村以宗族、可见此原因不是主要原因，排除A项；阿拉伯帝国国血缘为主的组织结构被打破，国家借用土地改革的力内政治稳定，排除B项；D项是阿拉伯文化繁荣的影量，彻底重组了农村基层社会，对中国农村社会基础响，而不是推动阿拉伯文化繁荣的因素，排除。再造，A项正确；“消亡”的表述太过绝对，排除B项；13.A【解析】从材料看到，卢梭憧憬理想国度，追求1956年三大改造结束后，社会主义基本制度在中国人民主权和共同幸福，体现出其对封建专制统治的确立，排除C项；新中国成立初期后的土地改革，地主批判和厌恶，因此A项正确。B项不符合材料主旨，土地所有制转变为农民土地所有制，但其本质还是小排除；C项从材料无法体现，排除；D项与材料信息农经济，仍然具有分散性，排除D项。不符，排除。10.C【解析】根据材料和所学可知，“一带一路”倡议14.C【解析】根据材料“1890年，德国经济危机迅速有助于中国与相关国家打造政治互信、经济融合、文波及其他资本主义国家，亚非拉等殖民地半殖民地化包容的利益共同体、命运共同体和责任共同体，是也受到这次危机的影响”并结合所学知识可知，19构建人类命运共同体的具体实践，C项正确；中国提世纪末20世纪初，世界市场最终形成，世界各地之出“一带一路”倡议，就是要本着“和合作、开放包间联系更加密切，世界性经济危机的影响面更广，故容、互学互鉴、互利共赢”的丝路精神推进合作，体现C项正确；材料强调的是“世界经济联系加强”，“生了我国奉行互利共赢的开放战略，但不仅限于周边产力水提高”的说法与材料主旨不符，排除A项；邻国，A项错误；在推动共建“一带一路”过程中，中没有和其他国家的经济发展进行对比，无法得出“国国并非只与西方大国合作，且“实现突破”的说法夸家间经济发展不衡”是主要原因，排除B项；“国大，排除B项；“一带一路”是中国提出的一个跨国际工人运动持续发展”体现为国际工人运动对于社经济合作倡议，不属于“以联合国为中心的多边外会的推进，但是材料主要体现的是世界市场的发展，交”，排除D项。排除D项。11.D【解析】根据材料“尼罗河每年的泛滥可以预15.C【解析】根据材料“为了帮助年轻的共产党人克知、趋势缓”“它的到来会给每个人带来欢乐”并服错误”并结合所学知识可知，十月革命的成功引起结合所学知识可知，尼罗河的定期泛滥带来肥沃的世界无产阶级运动的关注，列宁的经验总结对于其泥沙，有利于埃及农业生产的发展，D项正确；根据他国家和地区共产党的成长具有借鉴意义，故C项材料“尼罗河就像一根天然的纽带，把整个流域地区正确；列宁的经验总结未能避免苏俄在指导思想上连接成一个稳定、有效的整体…它促进了整个流的失误，列宁曾试图在国内战争结束后将战时共产域地区在约公元前3100年时的统一”可知，尼罗河主义加强，却引发了严重的政治经济危机，排除A成为了埃及统一的纽带，但“根源”一词用词不当，项；“左”倾错误同样具有破坏性，列宁对“左”倾错排除A项；根据材料“尼罗河每年的泛滥可以预知误的警惕是恰当的，排除B项；“杜绝了”的说法错趋势缓，从而助长了埃及人的自信和乐观”“它的误地夸大了列宁经验总结的作用，排除D项。115

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