炎德英才大联考(一中版)长沙市一中2025届高三月考试卷(四)4生物试题

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23:18单l令100生物学-安徽高三12月联.…●●●5.答案B命题透析本题以胚胎移植技术为情境，考查细胞的生命历程等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力”双：命观念科学思维的核心素养。1/6思路点拨哺乳动物一个精原细胞要经过减数分裂【和减数分裂Ⅱ，才能形成精子，减数分裂I和减数分裂Ⅱ时，中心体均要复制一次，A项正确；胚胎发育期间会出现细胞调亡，4细胞以后，因细胞周期不同步会出现6个细胞，B项错误；细胞分化发生在生物体的整个生命进程中，在胚胎时期分化最旺盛，处于分化状态的细胞最多，分化的结果是细胞种类增加，C项正确；早期胚胎4细胞期（未分化）的一个细胞在适宜条件下可发育为完整个体，说明其具有全能性，D项正确。6.答案D命题透析本题以转基因技术为情境，考查伴性遗传等知识，旨在考查考生的理解能力和实验探究能力，以及科学思维、科学探究的核心素养。思路点拨XY"×XX→F,F,雌雄个体随机交配，理论上，有5种基因型，A项错误；果蝇的XY染色体包括同源区段和非同源区段，果蝇红白眼基因只位于X染色体的非同源区段，W基因整合到该果蝇Y染色体的某个区段，不一定与X染色体上的w基因位于相同位置，B项错误；若非姐妹染色单体发生片段互换，则产生一个Y"精子，不能产生2个Y”精子，C项错误；这种雄果蝇和白眼雌果蝇杂交，子代白眼为雌果蝇，红眼为雄果蝇，易于根据眼色区分，可为实验提供大量的白眼雌果蝇，D项正确。7.答案D命题透析本题以肺炎链球菌的转化现象为情境，考查基因的本质等知识，旨在考查考生的理解能力和创新能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨R型菌转化为S型菌的原理是基因重组，A项正确；根据题意，只涉及与荚膜多糖合成酶相关DNA片段进入R型菌进行同源重组，使R型菌转化成S型菌，支持基因是有遗传效应的DNA片段，B项正确；重组细胞中DNA存在同源重组区段，其形成过程会发生磷酸二酯键的断裂和形成，C项正确；重组后的杂合双链区中，来自R型菌和来自S型菌的DNA可能有部分碱基不能相互配对，D项错误。8.答案C命题透析本题以核基因表达过程的示意图为情境，考查基因的表达等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念科学思维的核心素养。思路点拨①为转录过程，不需要解旋酶，解开DNA双链的是RNA聚合酶，A项错误：一个mRNA上可编码氨基酸的密码子不多于62种（常规的61种和特殊情况下的UGA),B项错误；由于核膜的存在，转录和翻译过程在细胞中不同的区域有序发生、互不干扰，这体现了生物膜系统的重要作用，C项正确；多聚核糖体的形成使一个mRNA上可同时进行多条肽链的合成，加快了蛋白质的合成速率，但并未改变每条肽链的合成速率，D项错误。9.答案B命题透析本题以马和驴的种间杂交为情境，考查染色体数日变异等知识，旨在考查考生的理解能力和解决问题能力，以及生命观念、科学思维的核心素养。思路点拨骡子是异源二倍体，不是仅一对同源染色体缺失一条，不能称为单体动物，A项错误；骡子的体细胞不进行有丝分裂时包含两个染色体组，处于有丝分裂后期时包含四个染色体组，B项正确；骠子的体细胞中有部分同源染色体，高度不育是因减数分裂时联会紊乱，不能产生正常的生殖细胞，C项借误；骡子的体细胞进行有丝分裂时可以发生突变，但不能发生基因重组，D项错误。10.答案D命题透析本题以高鼻羚羊的适应性特征为情境，考查生物进化等知识，旨在考查考生的理解能力，以及生命观念、科学思雏的核心素养。思路点拨高鼻羚羊具有能远距离看到天敌的能力是自然选择的结果，变异是不定向的，A项错误；氨基酸分2子结构并不能作为生物进化的分子证据，B项错误：对极危动物最好的保护方式是建立自然保护区进行就地保护，C项错误；高鼻羚羊鼻孔中具黏膜的囊状结构可使吸入的空气更加温暖湿润，根据结构和功能相适应的n占拉言直兰十西公左工位，室人的厅试n而工z四器编辑转Word转图片保存更多