炎德英才大联考雅礼中学2025届高三月考试卷（四）英语试题

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写的故事几乎和人类作者写的故事一样好，但是当人们被告知一个故事是由人工智能写的(不管真正的作者是人工智能还是人)，他们就会给这个故事差评，这表明人们不信任且不喜欢人工智能生成的作品”，重点强调了人们对人工智能生成的故事存在歧视、区别对待的情况，所以B项“它们受到歧视”符合文意。A项“它们缺乏连贯性”与原文Al is good at writingsomething that is consistent,,logical and coherent(人工智能擅长写连贯、有逻辑且条理清晰的内容)表述不符。虽然文章开头提到了关于人工智能叙事技能的研究，但整体第一段重点是在讲人们对人工智能写的故事的态度，而非单纯突出其叙事技能好，C项“它们展现出很棒的叙事技巧”断章取义。D项“它们部分依赖人类工作”文章未提到。29.D。理解词汇。第三段提到“研究者给人们展示相同故事的两种版本：人写的和ChatGPT写的，为了测试人们对人工智能的看法如何影响评分，他们会调整故事的标注方式，有时人工智能写的故事正确标注为电脑所写，有时人们被告知该故事由人类创作”，根据划线词所在句中的aso可知，这里是说，人类创作的故事也进行了标签“互换”。A项“评级，评分”、B项“附上，贴上”、C项“移除”均不符合语境。30.A。推断。根据第四段的内容可知，counterarguing指人们挑剔、批判故事的行为；transportation是那种让人沉浸在叙事中，甚至感觉不到电影院黏糊糊的座椅的感觉，因为沉浸其中人们会降低对叙事中说服性内容的防备，减少“counterarguing（反驳、挑剔故事)”，说明这两者一个是让人沉浸接受，一个是去反驳挑剔，是相互对立的关系。B项“它们构成了给故事评分的过程”、C项“它们增加了一部电影的说服力”、D项“它们适用于理解不同的叙事”均为结合文章细节信息撰写的干扰项。31.A。推断。最后一段Cu说道：“目前人工智能写作还达不到大师级作家那样的水，所以现阶段对好莱坞编剧来说是个好消息”，他的言外之意是目前人工智能应用于好莱坞电影写作是不太现实的。B项“它将是一个双赢的故事”、C项“它是一个既定事实”、D项“它无论如何都不会有结果”都不符合文意。D篇主题语境：人与自我一一学本文是议论文。作者认为，学历史对理工科学生至关重要，这能帮助他们更好地理解科学知识和实践背后的社会、经济和伦理背景。本文遵循了“提出问题一分析问题一提供论证一总结观点”的写作逻辑，设题也遵循了此逻辑，引导学生思考文本关键信息。32.C。理解具体信息。文章第二段提到“我发现说自己是历史专业会引来各种各样后续的问题，而且这些问题很少有学术性的，比如‘你拿历史学位打算做什么？’、‘你为什么学那个？’以及我最喜欢的‘历史的意义是什么？’”，这表明作者作为历史专业学生经常面临着他人质疑其专业价值的问题，C项“她的专业价值受到质疑”符合文意。文中提到的是父亲曾认为科学不适合作者，A项“缺乏来自她父亲的支持”曲解文意。B项“理解该学科有困难”文章未提到。原文说引来的后续问题很少是学术性的，D项“被他人的学术性问题所困扰”属于对原文意思的错误解读。33.D。理解具体信息。根据第三段中的As a history major,I was trained to read,write,analyze,and research,meaning that I was developing skills that were useful to nonacademic callings,作者指出“作为历史专业学生，我接受过阅读、写作、分析以及研究方面的训练，这意味着我所培养的技能不仅与时俱进，而且还能应用到非学术领域的职业当中”，说明作者从学历史中获得了可应用在多个领域的知识技能，D项“在许多领域都适用的知识”正确。A项“从过去失败中汲取的教训”属于结合人们对“历史”话题的常识信息的推断；B项“对不愉快之事的接受”属于结合文中unpleasant这一信息的字面联想。C项“对于弱势群体的体恤”属于结合文中sensitivity这一信息的字面联想。