[文博志鸿]2024-2025学年八年级第一学期期末教学质量检测(A)(湘教版)语文(A)(部编版)试题

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5/5B.句子②“骨头一样”的眼珠，凸显了老瞎子眼睛的状态，“询问苍天”是对命运的质询，脸色的苍白体现他生命能量的流失。C.句子③展现了宏阔背景卜视线由远及近的变化，把老瞎子的身影比作“一座桥”，体现了作者对生命意义的追问与探寻。D.句子④以空白的药方串起几代盲人的命运，是底层群体顽强求生的象征，药方“空白”的虚无感，引发读者更深刻的思考8.得知无字“药方”的真相后，老瞎子的内心经历了多重变化，请结合文本加以简要分析。(4分)9.史铁生在《给小水的三封信》中说：“目的不可没有，但真正的目的在于人自身的完善。而完善，惟可于过程中求得。譬如《命若琴弦》。”结合文本，谈谈对这句话的理解。(6分)二、古诗文阅读(35分)(一)文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成1014题。材料一：初，智宣子将以瑶为后。智果曰：“瑶之贤于人者五，其不逮者一也。美鬓长大则贤，射御足力则贤，伎艺毕给则贤，巧文辩慧则贤，强毅果敢则资，如是而甚不仁。夫以其五贤陵人，而以不仁行之，其谁能待之？若果立瑶也，智宗必灭。”弗听，智果别族于太史为辅氏。及智宣子卒，智襄子为政，与韩康子、魏桓子宴于蓝台。智伯戏康子而侮段规。智国闻之，谏曰：“主不备，难必至矣。”智伯曰：“难将由我，我不为难，谁敢兴之。”对曰：“不然。夫君子能勤小物故无大患今主一宴而耻人之君相又弗备曰不敢兴难，螨、蚁、蜂、虿，皆能害人，况君相乎。”弗听。智伯请地于韩康子，康子欲弗与。段规曰：“智伯好利而愎，不与，将伐我：不如与之。彼狃于得地，必请于他人；他人不与，必向之以兵。然则我得免于患而待事之变矣。”康子曰：“善。”又求地于魏桓子，桓子欲弗与。任章曰：“无故索地，诸大夫必惧：吾与之地，智伯必骄。主不如与之以骄智伯，然后可以择第5页共