高三2025年普通高等学校招生统一考试模拟信息卷(一)1语文XS5G答案

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15.C(“写出了京洛尘沙对环境的污染”错，颈联交代了野鹅不幸的遭遇。“京洛尘沙工点污”句是说，野鹅被京洛的尘土和沙土所污，而非交代京洛的尘沙污染环境)16.表面写野鹅，实际上交代了作者虽然面临饱受攻讦的艰难境遇，却始终坚守本心的高洁品性。(2分)诗人以野鹅“疑恋宽闲去却回”的选择映射自身的不改其志。(1分)写野鹅即使面临多“错弋”的情况，仍持“的的”之意不变迁，实际上写诗人自身受到抨击惊扰，也不肯放弃自己的志节。(3分)17.(1)君子生非异也善假于物也(2)采之欲遗谁所思在远道(3)金风玉露一相逢便胜却人间无数（每空1分，有漏字、错别字、语序错误等，该空不得分)18.①翩翩起舞②垂诞欲滴（馋涎欲滴）（每处1分，其他合适的成语也可给分）19.示例：④删除“吃得不快”。⑦“原因是吃饭的碗太烫造成的”改为“原因是吃饭的碗太烫”或“是吃饭的碗太烫造成的”。（修改正确一处1分，两处3分）20.①运用了比喻修辞手法，将南瓜小米粥比作“金色的琼浆”，形象生动地表现出这碗粥的美好；(2分)②运用排比手法，“多么美好”“多么柔嫩”“多么温香”三句构成排比，节奏感强，增强语势，突出了这碗粥给作者留下的美好印象。(3分)③修辞手法的运用，突出了作者在饥饿时期对食物的渴望之情。(1分)21.①判断一种食物是否健康②脂肪含量低得多③但食用也需要适量（每处2分，意思答对即可)22.A(A项中的引号与文中“美景”的引号都标示特殊含义。B项中的引号标示强调。C项中的引号标示特定称谓。D项中的引号标示直接引用)23.【写作提示】(一)材料解读这段话节选自苏轼的《赤壁赋》。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也”，其内涵丰富而深邃。苏轼描绘了江上的清风和山间的明月这些自然之物，它们是大自然赋予人类的宝贵财富。清风拂过，我们能听到它的声音；明月照耀，我们能看到它的色彩。而且，这些自然的馈赠是没有获取限制的，也不会有枯竭的时候。这里的清风明月不仅仅是简单的自然景物，更象征着大自然所蕴含的无尽美好和资源。(二)立意参考(1)珍惜自然馈赠大自然给予我们如清风明月般免费又无尽的美好，我们应该珍惜。可从人类对自然环境的破坏（如过度开发资源、破坏生态平衡等）谈起，呼吁人们意识到大自然的馈赠是珍贵的，需要我们去呵护，让后代也能享受到这些美好。比如可以列举一些因破坏自然而导致美景消失、物种灭绝的案例，强调珍惜自然的紧迫性【高一语文·参考答案第3页（共5页）】(2)追求精神富足清风明月作为一种自然的美好象征，代表着精神层面的富足。在现代社会，人们往往追求物质财富而忽略了精神世界。我们可以立意于倡导人们从自然中获取精神滋养，如在繁忙的生活中，欣赏自然风景能让我们的心灵得到放松和平静，这种精神上的满足是无价的，而且像清风明月一样取之不尽。可以结合一些名人在自然中寻找灵感、慰藉心灵的故事来阐述。(3)自然与人类的和谐共生强调人类与自然是一个有机的整体，就像清风明月与人类相互依存。人类的生存和发展离不开大自然的资源，我们应与自然和谐相处。可以从可持续发展的角度出发，探讨如何在利用自然的同时保护自然，实现人类社会与自然环境的良性互动，避免因过度索取导致自然的报复。例如，可以讲述一些成功的生态保护与发展并重的案例，如某些地方发展生态旅游促进经济发展的同时保护了自然环境(4)发现平凡中的美好江上清风、山间明月是平常之物，却有着独特的价值。这启示我们要善于发现生活中平凡事物的美好之处。生活中有很多看似普通的东西，就像清风明月一样，容易被我们忽视，但只要我们用心去感受，就能发现它们的珍贵。可以结合日常生活中的小美好，如邻里之间的互助、街头的无名小花等来论述。(三)题意评分解说题意评分等级文章特征一类文A紧扣主题，体现了自己的思考与感悟。B.写作重点突出，联系材料和54~60分现实生活，内容充实，感悟深刻，表达精彩，亮点突出。C.文体特征鲜明。