[黄冈八模]2025届高三模拟测试卷(三)3英语(JS)答案

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们要慢下来，享受这些小的乐趣。16.C。此空设于段中，与上文存在转折关系，下文与其存在解释关系。上文提到作者要送给喜欢阅读的好友Nina一份礼物，她想到很多最近出版的小说，但根据Nina的阅读偏好，接下来应该进行转折，说明作者要避开一些不合适的书。下文解释了原因，Na不喜欢长篇小说。17.E。此空设于段尾，与上文存在因果关系。上文提到Nia喜欢读书，但她想快速读完一本书并把它从待办事项中划掉。此处描述这种心态带来的结果，即原本应当是有趣的爱好变成了一项例行任务。18.F。此空设于段中，与上下文存在指代关系。上文提到Vordle这个游戏，下文说除非他们完成这个游戏，否则他们不能继续做其他事情。所以此处应该提到一些人日常如何依赖这个游戏。此句中的it指代上文中的Wordle,下文中的they指代此句中的Some people。19.B。此空设于段中，是一个过渡句，承上启下。上文提到作者订阅了感兴趣的免费杂志，但当它们经常出现在收件箱时她又会感到烦恼，此处承接上文接着阐述，把它们留着以后读让作者感到压力，下文描述最终的结果，即作者没有按照自己的节奏享受它们，而是仅快速浏览它们。20.G。此空设于段首，是本段的主题句。本段通过一项研究表明，人们的幸福感来源于日常生活中的小确幸，而不是瞬间的狂喜，所以“享受小的乐趣可以促进我们的健康”体现了本段主题。完形填空【主题语境】人与自我一一生活与学【语篇导读】本文是一篇夹叙夹议文。在格兰彻斯特草地上，作者本打算读书，但周围的美景和动物们吸引了她的注意。她的丈夫喜欢与动物互动。受到启发，作者尝试模仿，竟然与一头牛“对话”，引来一群牛跟随她。通过与动物们的互动，作者感受到了宁静以及人与自然之间的连接，强调了耐心、静和观察的重要性。21.D。根据后文的But可知，作者“原打算”沉浸在书本的世界中，但后来事情起了变化。22.C。清新的空气和美丽的环境让读书显得“没有吸引力”。23.B。根据句中的while可知，作者与丈夫喜好不同，作者喜欢“静静地”欣赏周围的一切。24.A。根据后文情节可知，Ted“喜欢"与动物互动。25.C。根据前文Much to our pleasure可知，Ted成功吸引了兔子，兔子开始“靠近"他们。26.B。根据前文Ted成功吸引了兔子，让他们很惊喜可知，作者觉得这一时刻很“神奇”。27.D。根据后文I mooed at a cow可知，作者无法“抑制"自己与那些牛互动的兴趣。28.B。根据后文walk after me可知，作者对牛发出叫声后，牛回应并开始“跟随"她。29.D。根据后文I mooed again可知，看到牛的回应后，作者应该感到很“兴奋”。30.A。根据后文a group of cows.cow whisperer,这里指作者“带领着"牛群。31.A。根据前文Although和后文的积极启发，再结合语境可知，带领牛群这一场景让作者感到“好笑”。32.B。结合前文Much to our pleasure和此处语境可知，通过与动物的互动，作者感受到一种简单的“放松的”感觉。33.D。与动物互动让作者感受到了简单的快乐，这体现了自然的“奇妙之处”。34.C。通过前文作者与动物的互动可知，此处作者想要表达人与自然、人与人之间可以建立有意义的“联系”。35.A。作者通过“观察”学了Ted与动物互动的方式，并在与牛互动的过程中耐心“观察”牛的反应，从而收获了与自然建立联系的乐趣。语法填空