2025河北省初中学业水平考试一(1)语文试题

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2、2024河北省初中毕业生学业考试语文
3、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试理综试卷三
4、河北省2024学业水平考试
5、2024年河北省初中毕业生升学文化课模拟考试二语文
6、2024年河北省初中毕业生学业考试
7、河北省2024年初中毕业生升学文化课考试语文试卷
8、2024河北省高中学业水平考试试卷
9、2024年下半年河北省学业水平考试
10、河北2024下半年学业水平考试

2025届高三年级人学检测语文注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。号位本试卷上无效。座3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读1（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1~5题。①有一位资深的美国国会议员曾说，他在国会里做过无数次辩论演说，但只说服过一个人，那就是他自己。这位国会议员能这样自我调侃，是因为他很明白辩论自身的局限。②在论辩说理中，很少有人能直接说服对立一方。这并不表示他论证之力，而是因为，一般来说，论辩式说理起到的是强化自己一方而非软化对立一方的作用。因此，对立的双方就有可能在辩论中越说越僵。从微博叫骂发展到约架，便是辩论越说越僵的极端表现。小③极端的越说越僵，这种情况在说理文化良好的社会中较少发生。这是因为，辩论者知道，在考生辩论中，理是说给“第三者”而不是说给对立方听的，论理不需要以压倒对立方为目的。④以第三者为说服对象，并由此来确定说理的主要构成要素，这便是英国哲学家和教育家图尔敏对公共说理的一大贡献。在图尔敏之前，对说理结构的理解和分析是以形式逻辑为着眼点的。5然而，图尔敏提出的说理分析模式却着眼于听众。具体而言，是那些立场中立，具有独立思考和判断能力的第三者听众。例如，在法庭上，有争执的双方各自陈述自己的立场和理由，同时还就对方陈述中的具体环节和细节提出质疑，各方在这么做的时候，是为了说服中立的法官或陪审员。6听众是谁，这是说理首先需要确定的，因为这会影响到实际的说理策略、方式，并使得说理具有说服或宣传的不同性质。例如，二十世纪六十年代曾经有过一场大张旗鼓的中苏两党论战，其实双方都不是为了说服对方（那是不可能的），而是为了争取第三者的同情和支持。然而，并没有多少国际的第三者对这种恶狠狠的论战感兴趣，因此，论战实际上是用来作为一种对内宣传的手段。这样的争论根本不可能达成任何共识或妥协，最后定然会以争论者们相互交恶，彼此变成势不两立的仇敌而告终。语文试题第1页（共10页）