阳光启学 2025届全国统一考试标准模拟信息卷(一)1语文XX答案

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本文从以下几个角度介绍。

1、2024年语文阳光试卷
2、2024年阳光测试
3、2024年阳光指标学业水平调研卷

C.“不觉头须为白"形象表现了汉光武帝对用兵的慎重，与荷坚、隋主、颉利轻易发动五、理解性默写(本题共1小题，6分)战争形成鲜明对比。17．补写出下列句子中的空缺部分。D．材料一强调要反对不义之战，材料二强调发动战争要谨慎，两则材料都体现了中国（1）韩愈《师说》中，表明士大夫之族以地位、官位为借口拒绝从师学的两句是”。古代“慎战"的思想。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分)（2）李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人的高尚节操，揭示全诗主旨的句子是：“(1）故明王之制国也，上不玩兵，下不废武。(4分)？（3）高适的《燕歌行》中，“"两句一实一虚，既写出了(2）有司上言：“林邑骄慢，表疏不顺，请发兵讨击之。"(4分)战士们打仗的辛苦，又写出了家中妻子对远征战士的思念之情。六、语言文字运用（本题共2小题，20分）（一）阅读下面的文字，完成下面小题。（本题共3小题，9分)14．唐太宗为什么最终没有征讨林邑这个国家？请根据材料内容简要概括。(3分)央视春晚主题“龙行，欣欣家国”，让原本无人问津的生僻汉字一下子“火出了圈”，让“”这个字迅速①家喻户晓。四、古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)汉字具有据义构形的特点。古代先民造字之初，往往基于“近取诸身，远取诸物”的原阅读下面的诗歌，完成下面小题。则，通过捕捉物象的具体特点来呈现词义。以事象的精准把握实现构形与词义的密合。这使忠武侯汉字的表意机制有着鲜明的特色，就“”而言，“”的传意是通过听觉、视觉两个维度李靶齐霸燕强旧有基，当年管乐易为奇。何如新野羁栖后，正值曹公挟帝时。形由三龙叠构，仿佛翩翩共舞、高翥九霄的群龙，既直观地映现出汉字的艺术之美，又就“龙”的构形揭示了“飞龙”的文化内涵。汉字作为艺术的符号与思想的载体，在美学价值指画二州收汉烬，安排八阵与天期。才高命短虽无奈，犹胜隆中世不知。上有着充分的挖掘空间。15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）（3分)三龙交舞的“”字，既在时令的循环往复里，寄寓了万物复苏的春日生机；又在历史A．《蜀相》首联“柏森森"三字既实写武侯祠周围的环境，也展现了祠堂附近的庄严肃的奔流回望中，凝聚着中华文明②历久弥新的生命力。选择“”作为对新年的诠释，这本穆，有着渲染气氛的作用，表达了诗人内心的崇敬之情。身就彰显了当代国人高度的文化自信。而如何让更多像“”这样的生僻汉字从残卷故纸中B．《蜀相》尾联表现出对诸葛亮事业未竟、抱恨而殁的痛惜之情，其中的"泪满襟"的"英活过来，由历史陈迹重返当代生活，是一个值得思考的深沉课题一一带着深切的文化关怀，雄”既包括诗人，也包括一切致力于匡扶社稷的仁人志士。照亮历史记忆，在绵延的文明传统中，创造一场识古犹今的相遇。C．《忠武侯》首联引用管仲和乐毅让齐国称霸、燕国强盛的典故，表明他们的成功与18．请写出文中画线成语的近义成语。（2分)两国原本雄厚的基础密不可分，为诸葛亮的出场做了铺垫。①D．《忠武侯》颔联“何如"二字有对照意味，指出诸葛亮出山时面对的形势比管、乐二19．下列句子中的"活"与文中加点的“活”，意义和用法相同的一项是（）（3分)人当年要艰难许多，含蓄地表达了诗人的褒贬之意。A．老人的身子忽然活展了，让过枪尖，前把一挂，后把撩王三胜的手。16．比较《蜀相》与本诗对诸葛亮的评价有何异同？请简要分析。（6分)B．它等待我的出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。C．近几年，各地不断创新博物馆的服务形式，让千古文物重新活在人们面前。D．萌娃还会哄人了，说话活像个大人，瞬间融化了妈妈的心。高三语文第二次月考试卷 第5页(共6页)