鼎成原创模考·2025年河南省普通高中招生考试核心诊断卷(二)语文试题

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康机顺丁的动件饰可的五湿中宝仪论感慨，以表达对“事”即人生价值意义的看法，体现了“楚辞和骚体主情，大赋主物赋主事，律赋并主情事”的发展历程。(摘编自房召义《如将不尽，与古为新一谈苏轼（前赤壁赋）对汉赋的承变及意义》材料二：文赋因为借鉴了散文创作经验，所以形成了崇尚议论的新特点。如何在议论的同时不影响欧”情陈状物，叙事抒情”的文体本质就十分考验创作者的写作功力。晚唐赋体议论适时而发，与赋的特点融为一体的创作实践影响了宋代文赋的创作。杜牧《阿房宫赋》以铺叙，夸张的修辞手法想象描绘了泰朝统治者建造阿房宫的骄奢，最后在文章末尾顺势而发，水到渠成地进行议论。相比《阿房宫赋》的文章结构，苏轼《赤壁赋》对议论的处理更为成熟，使赋和议论的界限不再那么清晰。首先，他把议论辩驳放于主客问答之内，在叙述夜游赤壁的过程中自然发生，不断推进。其次，在议论内容阐发的过程中，苏轼注重铺陈的使用，如以“西望夏口，东望武昌”来突对出曾操赤壁战败的困境。另外，苏轼在《赤壁赋》中，第一段状写江风明月，第二段又写了水中之月，而第三段议论明月悲风，第四段则从水与月的变化入手。文赋中的骈偶句式也是作家言情状物时所必须倚重的一种艺术表现手段，使文赋保存了赋和的基本特征。骈散句式的此消彼长、渗透融合在宋代达到了衡。《赤壁赋》开头就使用散句记探叙夜游赤壁的时间、人物、地，点。在描摹状物、抒发情感时运用骈句，如“白露横江，水光接天。驾纵一苇之所如，凌万顷之茫然”。有时，苏轼还会将散句和骈句合为一句，如“”。或是充在句子末尾使用“也”，使行文流畅婉转。从文章整体来看，散句非常明显，但这些散句又能组成骈句，工整规律，如“盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我的皆无尽也”。骈散句式的搭配使用，让文章在参差疏落之中又有整饬之致。主客问答是赋传统的表现手法，苏轼在《赤壁赋》中既继承了这一特点，又有所突破。《赤壁问赋》突破了主客问答的固定体例。最初汉大赋中的主客问答往往作为赋的主体部分出现，有的”由一小段序言引入，序言最后“其辞曰”以下就是主客问答的内容；有的直接就是文章的全部内生客。而《赤壁赋》则是将直接议论与设辞问答相结合，由夜游赤壁、乐而歌之、倚歌和之、苏子悄同然的游览过程，自然而然地引出主客间的对话，并在主客问答间阐发议论，将主客问答与叙事记游融为一体。的的(摘编自周嘉寅、张心科《〈赤壁赋)：承前代遗风，创赋体新变》)承[注]苏轼先后两次游览赤壁，写下两篇赋。课本所选的是第一篇，又称《前赤壁赋》。扬1,下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)A苏轼的（赤壁赋》充分继承了强体赋和汉大赋的特色，同时在汉代赋体的基础上又有所创新，《赤壁赋》是赋的一类变体。B蔡邕的（述行赋》不用主客问答，全篇皆由作者一人倾诉而下，虽堆垛故实、情感韵味深沉浓厚，但未免稍有板滞之感/