[天一大联考]海南省2024-2025学年高三学业水平诊断(三)3语文答案

2025-03-03 14:05:09 7

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本文从以下几个角度介绍。

并不全然在衡量作家，而是针对现象阐发见解。【解析】本题考查对观点的理解。先总体回答，然后每个点的答题思路是，先找到相应的诗句，再结合郭绍虞的观点阐明其包含的原理及内容要点、特征，最后结合诗句客观评价郭绍虞观点可能存在的不足。（三个点，每点2分，共6分，如果没有前面总说的那句话，要扣掉1分)17、（6分）【答案】（1）能以足音辨人乐琴书以消忧（2）世味年来薄似纱盘飨市远无兼味（3）举杯断绝歌路难地崩山摧壮士死【解析】第一空“临窗苦读日久”锁定原文大致范围，“修炼出………·的绝技”根据原文选择，则可知是“能以足音辨人”。第二空“和亲友交谈获得慰藉”之外，还用什么方式来消解忧愁，结合课文可知是“乐琴书以消忧”。第三空，由“客居京华的日子不好过”结合诗句推测前文，可知是“世味年来薄似纱”。第四空，杜甫山居待客不便，寒，可知是“盘市远无兼味”，第五六两空抓《《》，《，《，《《》，《，《，内容审题点作答。（一个句子1分，有错别字不给分，第三题有其他合乎题意的诗句也可给分)18、（5分）【答案】①长句连用四个动词，六个四字短语，不吝笔墨，一气呵成，还原“图文并茂”的授课场景，令读者身临其境，用具体描写表现出闻一多课堂的精彩。②短句评价闻先生是“好演员”。“好”囊括一切优点，“演员”表现其演绎的形象，吸引观众（同学）的课堂效果，简单坚定的评价肯定了闻一多课堂的感染力，吸引力。③详实具体的长句描写为简洁明了的短句评价提供了事实基础，前后逻辑流畅，情感饱满，安排得宜。【解析】从长句和短句所写的具体内容进行分析，并对二者的逻辑关联进行分析。（答出一个要点给2分，两个要点给4分，三个要点给5分)19、（3分）【答案】C【解析】C项③处括号内容是对“pointilism”一词的汉语解释。A①处的引号标示的“叫座”本意为“戏剧或演员能吸引观众，使上座率高”，该语境中指闻一多老师的课能吸引学生，前来听课的人很多。所以有“特殊含义”正确。B②处的逗号从语法的角度讲，可以去掉，但文中保留，让后面“是晚唐”独立出来，起到强调的效果。D④处的问号并非发出疑问，而是反问，以肯定的形式表否定一一没有其他人能办到，从而表达对闻一多先生高超才艺的赞叹。20、（4分）【答案】但（但是/然而/可是）正常人是不需要专门摄入DHA的，也没有数据表明服用后可以达到提高智商与考试成绩的效果。或：但（但是/然而/可是）正常人是不需要专门摄入DHA的，也没有数据表明服用后可以提高智商与考试成绩。【解析】原句错误有二：一是关联词使用错误，此句与前文应形成转折关系，故此处“虽然”改为“但/但是/然而/可是”皆可；二是成分残缺，在“可以”后添加“达到”，与后文“的效果”搭配，或删去“的效果”。（改对一处给2分，改后出现新的语病不得分）21、（6分）【答案】①具有补脑、提高智商等功能；②而不适合儿童和青少年服用；③通过均衡的饮食来补充【解析】第一句，参考后文“国家从未批准过补脑、提高智商等功能的保健食品”，倒推可知商家虚假宣传的内容。第二句，参考前文关联词“更适合”，补充后文关键词，另根据本段中心句“考生应考期间，随意服用外来化学物质，由于不同个体体质、生理状况存在差异，可能会打乱正常的身体规律，甚至会出现副作用，适得其反”推知此处最终结论。第三句，根据前文的“营养物质”和后文的“如………”所罗列的内容可知，此处话题是谈论“均衡饮食”的；又参考后文“单独服用”可推知此处是关于营养的“补充”问题，综合二者得出答案。（一个句子2分）22、（2分）【答案】不可删去。画横线句子限定了医生谈论的角度，与上一个段落从用药安全的角度形成区分，也照应了后文从营养供给的角度进行分析的内容。【解析】该划线句是一个状语成分，限定了后文建议的角度。对后文而言具有总领的作用，故不可删去。同时关照第二自然，是从药品使用的安全性角度去谈，两个段落形成并列关系，须有区分，故不可删去。（观点1分，理由1分）23、写作。（60分)【审题解析】

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