[天舟益考]2025届全国高三联合性检测(4月)语文试题

2025-04-10 20:15:11 4

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本文从以下几个角度介绍。

6．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是（3分）不为主人留一些余地，更属无礼。大人物以及准大人物之可怕，正在此等处。至于应付的方法，其实倒也有，这自然也是沉默的一种用法，是上司对属僚保持威严用的。用在一般交际里，未免太露骨了;而在上述的情形中，8. 7. 1了几句话，就止住了，两眼炯炯地直看着我的朋友。我的朋友窘极，好容易陆陆续续地找出一句半句话来敷衍。——至于所谓“拈花微笑”，那更了不起了！还是沉默；只消照样笼了手，和他对看起来，他大约也就无可奈何了罢？这样的构思有何价值？请简要分析。（6分）D. 该段以细节描述的方式呈现“见生人时”的场景，既体现了细腻深邃的思考，又增强了感染力。下列对文章第四段的分析，说法不正确的一项是（3分）D．一主一客时，以沉默拒绝对方或者保持自己的威严，是前文所说的“间接地为自己”。C。在火车轮船里“迫不及待似地到处向人问讯，攀谈”，是不顾别人旅行疲倦的行为。B．《祝福》中的祥林嫂只管“说话”，满足的只是自己，最终招致别人的嘲笑。A.“懂得沉默”有时候是对“别人”想要通过说话为自己“宣传”的心态的体谅。的理由。（4分）该段画线的两个反问句站在读者的角度阐述观点，既补充强调观点，又拉近了与读者的心理距离。高考模拟调研卷语文（六）第5页共8页10.材料中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）因为书写“尚志”二字以赠之。他日暂还其乡，又来求说，援笔书所欲言，不觉其烦也。济也，尚思立志乎哉!况吾党小子之至愚极困者乎？其不可不以尚志为至要至急也，审矣。也。志苟不立，虽细微之事，犹无可成之理；况为学之大乎？昔者夫子以生知天纵之资，其始学也，犹必日志;必求达吾之欲志而后已。此立志始终不可渝者也。是故志苟立矣，虽至于圣人可也。昔人有言曰：“有志者，事竟成。”又曰：“用志不分，乃凝于神。”此之谓既有定向，则求所以至之之道焉，尤非有志者不能也。是故从师，取友，读书、穷理，皆求至之事也。于是今大司寇之上士浚仪黄君之善教子也，和而有制，严而不离。尝遣济也受业于予，济也请题其斋居以自励，阅读下面的文言文，完成10~14题。（三）阅读（本题共5小题，20分）下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）志无定向圆则泛滥茫洋回无所底国止其不为妄人者回几希！A.不确定靶心，射箭就没有专一的方向，立志也如此，一个人如果不立志，即使有条件，有能力，也不能D.B.，。学者的“正鸽”就是圣贤，从师、取友，读书、穷理，都是为成就圣贤，有了这样的追求目标，无非人努力追求什么，而君子是不会与其交朋友的。，因，与《屈原列传》中“如楚，又因厚币用事者臣靳尚”的“因”用法不相同。，司寇，中国古代中央政府中掌管刑狱、治安和纠察的长官，孔子曾担任鲁国司寇。审，明白、清楚，与《归去来兮辞》中“审容膝之易安”的“审”意思用法相同。，趣，通“趋”，趋向、取向，与《兰亭集序》中“趣舍万殊”的“趣”意思不相同。来又请虞集为其写《尚志斋说》，虞集也乐意为之。，黄济是浚仪人黄君的儿子，曾跟从虞集学习，他请虞集为其题写书斋名，虞集就书写“尚志”送他，后他都能做成，这也正是我们后辈愚笨的原因。高考模拟调研卷语文（六）第6页共8页（选自虞集《尚志斋说》）

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